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School Social Work Services.
Greenwood, E. (1957). "Attributes of a Profession," Social Work, Vol. 2, No. 3, 45-55.
Torres, S. (1996). "The Status of School Social Workers in America", Social Worㆍk in Education, vol..18(1) pp.8-18.
http://wwwold.ajou.ac.kr/ 아주대학교 교육대학원 전문상담양성과정.
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Social Worker(1995), Encyclopedia of Social Worker, 김만두 외역(1999), 사회복지대백과사전, 나눔의 집.
Robert L. Barker(1987), Social Work Dictionary, 중앙사회복지연구회 역(1996), 사회사업사전, 이론과 실천.
<관련사이트>
한국복지교육원 www.welfare.pe.kr
나우리
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PQSW 자격증의 일반적인 요구사항(General Requirements)
Ⅶ. 향후 사회복지사자격제도의 개선방안
1. 사회복지사국가시험 응시자격
2. 사회복지사 자격 단일화
3. 사회복지사 자격 유사명칭 명칭사용금지 및 보수교육 규정의 제도화
참고문헌
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33
1. 현 황 33
2. 문제점 38
Ⅴ. 전문직으로서의 사회적 위상 제고를 위한 개선방향 42
1. 사회복지사 처우개선 43
2. 신규 및 보수교육체계 법적 근거 확립 44
3. 전문성 향상을 위한 자격제도 개선 47
4. 사회복지진출분야의 제도적 확대 49
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교육이 아닌가
하는 생각을 해봤습니다.
school social worker의 길을 가고 있는 필자는 빠른 시일내에 학교사회복지 제
도가 확립되어 학교내에서 학교사회복지사의 지위보장과 본연의 학교사회복
지서비스가 활발히 운영될수 있는 장이 마련되
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교육이 아닌가 하는 생각을 해봤습니다.
school social worker의 길을 가고 있는 필자는 빠른 시일내에 학교사회복지 제도가 확립되어 학교내에서 학교사회복지사의 지위보장과 본연의 학교사회복지서비스가 활발히 운영될수 있는 장이 마련되고
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교육 제도 양성
4) 사회복지사 전문직 단체 활동의 활성화
4. 사회복지 진출분야의 제도적 확대
1) 교정사회복지사(Correctional Social Worker)
2) 학교사회복지사(School Social Worker)
3) 산업사회복지사(Industrial Social Worker)
4) 의료사회복지사(Medical or
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Social Worker 발대식, 공익이사제 및 보수교육법제화 등에서도 볼 수 있다. 이는 사회복지서비스의 대상자들에 대한 전문적 개입에만 초점을 맞추어 전문성을 발전시키려는 사회복지사들의 정치 및 사회환경 변화에 대한 개입 의식이 변화하고
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과정
5. 학교사회사업 실천모델
Ⅲ. 학교사회사업에 관한 욕구조사
1. 조사방법
2. 조사분석 결과
1) 부적응행동에 대한 학생과 교사의 인식차이
2) 기존의 부적응학생 대처들에 대한 학생과 교사의 만족도
3) 학교사회사업 프로그램에
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과정이론
3.1 브룸(vroom)의 기대이론 ........................................................27
3.2 포터(Porter)의 기대이론 ........................................................29
3.3 아담스(Adams)의 공정성 이론 ............................................31
3.4 로크(
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