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행정학이 분과 학문으로서 정체성이 있느냐에 대해서는 자주 논란이 일고 있습니다.
· 사회과학의 분과 학문으로서 행정학 : 행정학이 독자적인 학문으로서 인정을 받기위해서는 고유한 연구 주제를 가지고 있어야 하며 행정학은 사회과학
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행정학을 지탱해 주는 것이 과학성과 기술성이다. 행정학이 급변하는 행정환경 속에서 사회과학으로서 위치를 확립하고, 기술성과 과학성이 상호보완적 관계에서 정립되기 위해서는 연구주제, 대상과 이론체계의 지속적인 발굴과 연구가 선
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사회과학의 경우 이론구축과정은 학습과정인 것이다.
셋째, 더 많은 계획적체계적 연구가 필요하다. 이는 행정학 연구가 이른바 의도적이며 정리되어 이루지지 않는다는 것이 아니라, 예컨대 어떤 변수들의 개념적 관계에 대한 연구가 특정
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사회복지학은 인간의 구체적 욕구를 충족시키고, 다양한 사회 문제를 해결하기 위하여 인접학문 즉, 정치학, 행정학, 사회학, 심리학 등에서 개발된 기술과 지식을 사용하는 응용과학이다. 그러하기 때문에 사회과학의 영역과 연구영역이 중
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행정학은 학문의 정체성이 다른 학문에 비해 다소 떨어지기 때문에 오늘날과 같이 전문화시대와 민관의 구분이 모호해지는 상황에서 독립된 학문으로 정립되기 어렵다고 한다. 사실 행정은 다양한 사회현상을 대상으로 하기 때문에 하나의
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과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명해 보았다. 교육행정학은 교육행정 현상을 연구대
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사회복지개론』, 교문사, 2010.
강제상 외. 2011. “사회복지사의 이직의사에 관한 연구”. 한국인사행정학회보.
김정은 외. 2018. “사회복지사의 소진에 미치는 직업존중감의 영향”. 사회과학연구.
김제선. 2013. “사회복지사 등의 보수체계에
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연구 : 초등학교 3학년 전라남도 지역교과서를 중심으로, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
인정옥(1988), 교육과정 지역화에 관한 연구, 한양대학교 박사학위 논문
한면희(2002), 사회과교육, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회과교육 지역
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과학문과의 연계성이 짙다고 볼 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
안우환, 「미국교육사회학의 연구흐름 1980~1996년대를 중심으로」, 韓國敎育論壇 제4권 제2호, 한국교육실천연구학회, 2005.
김안나, 「교육사회학 연구주제의 탐색을 위한 세계화
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연구와 질적 연구』,고시연구 2004년 3월호(통권 제360호),2004, pp.457-460.
＊김혜연 ,『사회적 자본이 지역주민의 삶의 만족도에 미치는 영향에 관한 연구 - 지역사회 민간자원 연계사업 참여 주민을 중심으로』, 한국사회복지행정학 제13권 제3호,
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