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걸러내어 새로운 체재의 학교을 설립한다면 우리 다음세대의 학생들은 더 좋은 질의 교육을 받을 수 있을 것이다. 무조건적으로 공부만을 강조하고, 어른들의 권위의식에 쌓여있는 학교가 아닌, 또 무조건적으로 아이들의 자유만을 강조하여
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행복을 낳고 불행은 불행을 낳는다고 한다. 아이들을 너무 우리의 틀에 가둬놓으려 해서는 안된다. 사랑과 믿음으로 인정해 주는 것 만으로도 그들은 행복할 수 있다.
우리의 아이들이 모두 행복해질 그날을 희망하며 감상문을 마친다.
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고 아이들에게 행복을 준다는 것만큼은 부인할 수 없다.
지금의 학교는 아이들에게 얼마나 행복을 줄 수 있을까? 기존의 학교 체제를 지지하는 나이지만 아이들의 행복에 관해서는 섬머힐 학교가 너무도 부럽다. 내가 현재 체제에서의 선생님
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하나님께로부터 공급받을 수 있다. 서머힐의 교육의 몇 가지 문제점이 있음에도 불구하고 삶을 사랑하고, 사랑받고, 인정받고, 자율적인 자유를 누리면서 살아가게 될 때 오늘날 우리사회는 보다 나은 사회로 발전해 나갈 것이다.
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있는 고정관념에도 변화가 오며, 좀더 나은 대안을 마련할 수 있다고 생각한다.
한국 학교과 섬머힐 학교, 서로 많이 다른 두 공간에서 우리는 무엇이 대안이라고 꼭 말하기는 어렵다. 그러나 지금의 한국교육에는 동태성이 부족하다. 하지만
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사람이 모여 사는 곳이 바로 사회이며 공동체이듯, 이 공동체 안에서 서로를 이해하고 아껴주며 존중하는 법을 가르치는 섬머힐의 교육이야 말로 사회 구성원들이 진정으로 행복을 느낄 수 있도록 하는 교육의 한 방향이라 생각된다.
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것은 틀림없는 일이다. 우리나라에는 섬머힐의 학교의 영향으로 10여개의 대안학교가 설립되었다. 그러나 이들 대안학교들이 모두 학력을 인정해주는 곳은 아니다. 그리고 기존 교육에서 탈락한 학생들이 모인 곳이 대부분이고, 학교나 교사
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육에 중요한 문제이며 서머힐 학교의 어린이들이 행복한 근본적인 이유들 중의 하나는 여러 가지 성적 금지가 일으키는 공포와 자기 혐오를 없애버린데 있다고 니일은 자신있게 말한다.
5. 자율과 책임의 교육, 행복을 만들어 가는 섬머힐 스
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