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한 것이다.
3. 결 론
성인기 조기은퇴후 행복한 생활을 영위하기 위해서는 무엇보다도 본인의 준비와
노력이 필요하다. 사회가 지원해 주는 노력도 중요하지만 본인이 준비하지 않는데
사회가 충족시켜 주리라는 기대는 무리인 것이다. 우리
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대한응급의학회지 제 24권 제 1호
외상성 뇌손상 환자의 인지기능(2016).정재훈.Journal of Special Education & Rehabilitation science
우리나라에서 두부외상 후 지속적 식물상태와 최소의식상태 환자의 여명 추정방법(2010). 심재현 외 5. J Kor Neurotraumatol Soc&nb
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성인기의 발달
1. 초기성인기
1). 신체적 발달
2). 심리적 발달
3). 사회적 발달
4). 사회복지실천에서의 관심영역
2. 성년기
1). 신체적 발달
2). 심리적 발달
3). 사회적 발달
4). 사회복지실천에서의 관심영역
3. 중년기
1). 중년기(中年期)
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성인기의 정의
[2] 성인기의 단계
1) 성인기로의 전환기 (17~22세)
2) 성인기로서의 진입 (22~28세)
3) 30세 전환기 (28~33세)
4) 성인기의 절정기 (33~40세)
- Erickson
- Daniel Davison
- Carl Gustav Jung
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이해, 학지사 2011
고명수, 신경희 외 저, 인간행동과 사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 1. 시작하며
2. 태내기와 신생아기의 사회복지실천 과제
1) 태내기
(1) 불임과 유산
(2) 의도하지 않
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이해
1. 노화는 발달과정이다
2. 노인들은 독특한 존재다
3. 노인들의 생리적, 심리적 능력은 극대화되어야 한다
4. 자율성은 삶 전반에 걸친 중심과제다
5. 자아의 연속성은 평생 지속된다
6. 노인들은 의미 있는 사회적 연계가 필요하다
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노력해야 한다. ◈ 초기성인기
- 신체발달
- 청년기의 발달과업
- 사회성 발달
- 청년기와 사회복지 실천
◈ 성인 중기
- 개념
- 중년기의 발달과업
- 성인 중기의 특성
- 중년기의 사회복지실천
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조기퇴직과 성장한 자녀가 결혼 및 취업으로 가정을 떠남으로 빈둥지 증후군으로 인한 심리적 갈등을 겪게 된다. 노년기에는 은퇴로 인해 가정에 복귀함으로서 생애주기의 마지막 단계에 다다른다. 이처럼 발달이론을 토대로 생애주기에 맞
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은퇴자의 은퇴사유 및 은퇴 소득 원천
-허정무(2002). 노인교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원
-김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화
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성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념과 원리
1) 개념
2) 원리
(1) 상관성
(2) 분화성
(3) 연속성
(4) 순서성
(5) 개별성
(6) 주기성
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