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2014 1. 자연탐구 성격
(1) 탐구적 태도
(2) 수학적 탐구
(3) 과학적 탐구
2. 자연탐구의 목표
3. 수준별 내용 및 지침
(1) 만 2세 미만 목표
(2) 2세 영아 목표
(3) 만 3세~ 5세 미만 목표
4. 연령별 목표와 내용
참고문헌
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태도를 다루고 있는 감정과 가치의 6개 영역으로 구성되어 있음
- 미국의 국가과학교육 기준으로서의 과학교육내용은
첫째, 과학개념과 과정이 통합, 둘째, 과학적 탐구수행에 필요한 능력과 과학적 탐구에 대한 이해를 다루고 있는 탐구로서
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분모의 크기가 같은 분수의 크기를 비교할 수 있는가?
지필
(수익112-113쪽)
수학적태도
학습활동에 흥미를 가지고 모둠활동에 적극 참여하는가?
관찰 1. 본시 수업을 설계하며
2. 교수․학습 계획
3. 판서 계획
4. 평가 계획
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수학적 태도 형성에 미치는 영향
1) 수 활동이 유아 수학적 태도 형성에 미치는 영향
2) 수학에 대한 긍정적인 태도를 기르기 위한 교사의 역할
3. 인지적 구성주의와 사회적 구성주의 적용 시 교사역할
1) 인지적 구성주의 적용 시 교사의 역
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수학적 성취, 흥미, 수학 관련 어휘사용에 미치는 영향, 아동학회지, Vol.25 No.4, [2004]
정주선, 최미숙(2006). 수학관련동화를 활용한 수학활동이 유아의 수학개념 및 수학적 태도 에 미치는 효과, 아동교육, Vol.15 No.4, [2006]
중앙대학교 부속유치원
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수학적 태도의 차이, 유아교육연구, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정 내용 중 수학적 탐구하기의 세부내용
1) 수학적 탐구하기의 내용
2) 수학적 탐구하기의 세부내용
(1) 수와 연산의 기초개념 알아보기
(2) 공간과 도형의 기초개
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수학적 태도 및 문제해결력에 미치는 영향”, 성신여대, 2013
- 임정희, “그림책을 활용한 수 표상활동이 만5세 유아의 수학 능력에 미치는 영향”, 경인교대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어영역과 통합한 수학교육을 계획할 때 수학적 개념
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수학적인 생각과 태도의 형성이 수학교실에서의 핵심적인 활동으로 차츰 인식되어 가고 있다. 당장에 설익은 열매를 따먹기보다는 잘 익은 열매를 기대하며 수학을 좋아하여 스스로 하고자 하는 흥미와 관심을 갖도록 도와주는 일이 더 중요
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수학적 탐구행동, 탐구활동에 대해 탐구하는 태도를 길러주기 위한 방법으로 호기심을 유발하고 유지하기 위한 방법에 대해 설명해 보았다. 유아는 교사와의 언어적 상호작용을 통하여 여러 가지 지식을 얻을 뿐 아니라 사물, 사건 등에 대한
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수학적 능력과 수학에 대한 태도에 미치는 영향”, 건국대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동시 개념
1) 동시의 정의와 특성
2) 동시의 요소
2. 동시를 통한 수학교육 방법
3. 영유아가 즐겨 듣는 동시 속에서 수학적 개념 찾아 분
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