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Learning)을 지향하는 학습
< 중략 >
1. 현대오일뱅크의
액션러닝 도입이유
* 빠르게 살펴 보는 현대 오일뱅크의 현황
- 대한민국 전국에 2300여개 주유소를 가지고
있고, 점유율 20%를 차지하고 있으나,
SK이노
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Q. 액션러닝이란??
교육참가자들이 학습팀을 구성하여 스폰서 또는 자기자신이 꼭 해결하고자 하는 과제를 팀전체 또는 각자가 주체가 되어 러닝코치와 함께 과제를 해결하거나 해결방안을 도출
동시에 그 과정에서 지식습득, 질문, 피드
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액션러닝 가이드북. 다신서고.
강인(2003). 성공적 노화 지각에 관한 연구. 노인복지연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 액션러닝이란
2. 액션러닝을 적용하기에 적절한 주제 선정과 전개과정 설계 - 액션러닝 노인교육프로그램
1) 사전활동
2)
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러닝코치와 함께
과제 해결방안 도출
지식습득, 질문, 피드백, 성찰을
통해 학습하는 프로세스
즉, 종래의 수동적인 학습에서 벗어난,
스스로 적극적인(Active)
학습(Learning)을 지향하는 학습 액션러닝의 소
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액션러닝 교육프로그램을 보완하기 위해서는 노인들의 개인적 특성에 따라 차이가 있다는 점을 인식하고, 성별과 연령별에 따라 달리 과제를 주고, 해결방안을 찾도록 해야 할 것으로 보인다. 인식정도나 교육 및 사회참여 경험도가 다르기
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액션러닝이 개발된 배경
2.정의
3.성공적인 Action learning의 특징
4.조직에서 Action learning의 기초가 되는 가정
5.Action learning의 구조
6. 실천학습의 효과 (그림 참조)
7.실천학습 프로그램의 구성요소
8.Action learning의 방법론
9.Action
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액션러닝 적용하지 말아야 하는 경우
-이미 알려진 해답이 있다
-학습을 프로그램할 수 있다
-다른 방법에 의해 더 저렴하게 이루어질 수 있다
-상황이 안정적이고 앞으로도 그렇게 남아 있을 것 같다
-체계적인 분석을 통해 솔루션을 제공할
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5. 액션러닝의 특징
이상에서 살펴 본 바와 같이 Action Learning방식에 의한 교육 프로그램은 전통적인 교육방식과 비교할 때 상당한 차이를 보인다.
① 참가주체의 측면 - 액션러닝 프로그램에는 학습자와 강사뿐만 아니라 최고경영층을 포함
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액션러닝 프로그램의 운영 및 성과에 매우 지대한 영향을 주게된다.
사례연구: 액션러닝에 의한 (주)효성의 교육프로그램
(주)효성의 인재개발팀은 2001년도 과장승격후보자과정을 운영함에 있어 액션러닝이란 교육방식을 도입하게 되었다.
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액션러닝(Action Learning)에 대한 개념
A. 액션러닝의 필요성 및 정의
B. 기존 교육 프로그램과의 비교
C. 액션러닝의 적용기준
Ⅲ. 액션러닝 프로그램에 대한 효과성과 문제점
A. 중앙공무원교육원의 액션러닝 프로그램(2006)
B. 프로그램 운영의 효
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