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지도법에서는 자모 체계, 글자와 말소리의 관계에 대한 지식과 함께 음운인식도 명시적으로, 체계적으로 지도할 것을 강조한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어지도 접근방법 중 하나를 선택하여 원리와 특성을 자세히 설명하고 자신의
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언어지도 접근방법 중 하나를 선택하여 원리와 특성을 요약정리하고 ‘자신의 생각(주장)’을 서술하시오
2. 문제2. 다음 언어평가 방법 중 하나를 선택하여 설명을 하고 실천(현장)사례를 들어 서술하시오. 사례는 다양한 방법으로 제시가
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방법
Ⅴ. 유아 언어교육을 위한 환경 구성 및 평가
1. 환경 구성의 원리
2. 유아 언어교육의 평가
3. 유치원 일과를 통한 언어지도
1) 흥미영역 활동(개별활동)
2) 집단활동
Ⅵ. 언어교육 교수학습 방법
1. 총체적 언어교
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접근
Ⅶ. 정신지체아동의 사회성교육
Ⅷ. 정신지체아동의 성교육
1. 몸을 느끼게 하라
2. 어떻게 해야 하는지를 가르쳐라
Ⅸ. 정신지체아동의 생활교육
1. 생활환경 언어지도의 이론
2. 생활환경 언어지도의 기본적인 가정
3. 생활환
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중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오(자폐성장애 선정).
1. 서 론
2. 본 론
1) 자폐성장애의 정의
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원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구. 단국대학교 교육대학원 [방통대 유아교육과 2학년 아동생활지도 C형] 생활지도 및 상담의 행동주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적
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방법
3) 표준화 검사의 장점과 제한점
2. 유아교육기관의 운영관리의 개념과 기본원리에 대하여 약술하고, 원장과 교사의 역할에 대하여 서술하시오.
1) 유아교육기관 운영관리의 개념과 기본원리
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판단이나 의사결정을 보류하는 유형은? (5점)
7. 20명의 청소년이 지역사회 봉사활동을 하려고 한다. 여러분이 이들을 지도해야 하는 청소년지도자라면 어떻게 지도해야 할지 그 원리와 방법을 중심으로 설명하시오.(40점)
참고문헌
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원칙
3. 어휘 명명하기 중재
4. 효과적인 언어자극양식 선택
II. 실어증 치료 접근법
1. 멜로디 억양 치료기법
1) 대상자의 특성
2) 치료절차
2. 시각적 동작 치료기법
1) 대상자의 특성
2) 치료원리
III. 치료사례
* 참고문헌
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지도(수학교육, 학습)와 통합학습
Ⅵ. 수학지도(수학교육, 학습)의 문제점
Ⅶ. 수학지도(수학교육, 학습)의 사례
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅷ. 수학지도(수학교육, 학습)의 방법
1. 개념형성 학습의 지도 과정
2. 발견학습의 지도 과정
3.
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