|
연구목적-
II. 본 론
-영유아 교육의 문제점과 전문성 항상을 위한 대안-
Ⅰ. 영유아교사의 전문성에 대한 입장
2. 영유아교사의 전문성 항상을 위한 방안
3. 유아교육에 대한 처우개선과 보상
4. 예비영유아교사의 양성에서의 교육 전문
|
|
|
교사의 자질에 대한 자기 평가와 기대 수준에
관한 연구.공주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
차우규(2001).교원의 자질과 역할,교육연구.한국 교육 생산성 연구소
최경미(2003).유아 대상 교육기관에 대한 학부모의 인식 및 만족도.연세
대학
|
|
|
연구(2012), 이정순, 원광대학교 대학원, p19
7. 유아교사론(2006), 권건일, 양서원, p42-43 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교사의 전문성 발달
1) 전문성의 개념
2) 유아교사의 전문성을 위한 지식의 기초
&n
|
|
|
연구원
표갑수 외, 보육인력의 수급 적절성 및 전문성의 질에 대한 평가와 정책 제안, 1998
이화여자대학교
이승신, 유치원교사 관련법에 기초한 근무환경 실태조사, 2003
한국교원단체총연합
서정화 외, 교육의 질 향상을 위한 교원복지후생제
|
|
|
영유아 기르는 부모 아동학대 예방 교육받는다, 2018/03/08 15:04 목차
서론: 보육현장의 유아권리 교육
본론
1, 유아권리에 대한 인식
2, 보육교사를 위한 유아 권리 교육
3, 교육 활동에 대한 성찰의 중요성4, 영유아 이미지(아동관)
결론:
|
|
|
3) 전문성의 발달
4) 전문성 발달을 위한 방향
2. 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분
1) 지식의 기초
2) 핵심역량
3) 기타 역량
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오. (30점)
1) 서 론
2) 본 론
&nbs
|
|
|
교사를 위한 부모교육
김진영 외(2007) 유아부모-교사를 위한 부모교육, 창지사
홍경미, 보육시설 부모교육 프로그램과 교육참여실태 및 인식조사연구, 군산대 교육대학원, 2003
이학자, 유치원에서의 부모교육 현황 및 개선방안에 관한 연구,
|
|
|
교육원리로서의 본보기와 모방
2) 교육방법
3) 환경구성
4) 교육내용(사진 첨부했음)
- 하루일과
- 주간 예술 및 특별활동0오이리트미, 수채화활동, 밀랍으로 만들기, 대청소)
5) 학교운영
6) 교사교육
7) 한국유아교육에서의 적용
|
|
|
2) 학대아동의 인권 침해 실태
(1) 학교폭력과 왕따, 체벌
(2) 성폭력
3) 기초보건 및 복지에 대한 권리와 관련된 서비스
4) 저소득층 아동보호실태와 가족복지대책
5) 학대아동을 위한 정책 ․ 실천적 방향제시
Ⅲ. 결 론
참고자료
|
|
메뉴펼치기
