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교사에 대한 다양한 복지서비스 또한 함께 항상 되어 진다면 영 유아 교육은 질적으로 항상 되어 갈 수 있을 것이다. I. 서론
-연구목적-
II. 본 론
-영유아 교육의 문제점과 전문성 항상을 위한 대안-
Ⅰ. 영유아교사의 전문성에 대한
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보육시설의 문제점
1. 공공보육시설 배치의 문제점
2. 민간보육시설의 실태 및 문제점
Ⅷ. 보육시설의 평가
1. 보육시설 평가준거 및 평가체제 개발에 관한 연구
2. 평가척도의 표준화 또는 타당화 연구
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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실태조사 결과, 한국보육교사회 정책토론회
한국여성개발원, 2003, 보육사업의 공공화 및 다양화 실행방안 연구(미간행)
보건복지부, 2002, 전국보육실태조사 보고
한국교육개발원, 2000, OECD 국가들의 유아교육과 보호정책 및 제도 분석
보건복
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실태
(2) 학교폭력의 결과
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오.
1) 영유아 인성교육
2) 공감능력향상 프로그램
3) 자기표현훈련 프로그램
4) 성폭력 예방교육
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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정기국회 보고자료(2005). 특수교육연차보고서 1. 우리나라 특수아동 조기교육의 실태
1) 유아 특수교육 관련 법규
2) 현황 및 추진실적
2. 우리나라 특수아동 조기교육의 문제점
3. 우리나라 특수아동 조기교육의 문제점에 대한 대안
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