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있는, 모든 요구에 대응되는 프로그램을 개설하는 것은 불가능하다. 따라서 프로그램 개발자 및 평생교육의 시행 주체는 어떤 평생교육 프로그램을 설계하고 실시할지 의사결정 과정을 거쳐야 하며 요구조사 및 분석의 결과는 요구의 우선순
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요구 영업역량과 고객기대 영업역량에 대한 기업교육학적 분석, 연세대학교, 2005
ⅱ. 김수곤, 학교노동교육과정개발 기초요구조사분석, 한국기술교육대학교, 2003
ⅲ. 김정환 외 2명, 디지털 환경에서 학술연구자들의 정보요구 및 이용행태에
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요구조사분석, 설계, 개발 및 실시, 평가 피드백의 단계를 가지는 체계적이고 순환적인 교수체제개발(ISD)과정을 통해서 도출되어야 한다. 왜냐하면 교수체제 개발은 단독적인 문제해결에서 벗어나 통합적이고 전체적인 교육프로그램을 제공
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요구에 따라 설계된다. 개발형 평생교육 프로그램을 설계하고 실행하기 전에 효과적인 프로그램을 개발하기 위해 요구조사와 요구분석을 수행해야 한다. 개발형 평생교육 프로그램에 대한 요구조사 및 요구분석은 프로그램의 개발 목적, 내
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만남을 통해 정보를 얻는 그룹회의 ⑤ 설문지를 통해 다수인의 의견을 수집할 수 있는 설문조사 ⑥ 현장에서의 성공사례 혹은 실패사례 등을 분석하여 유의미한 결과를 도출해내고자 하는 결정적 사태분석 등이 있다.
Ⅳ. 요구진단지의 설정
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위험유형에 관한 연구”, 성균관대, 2011
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과도한 스마트폰 이용의 청소년을 대상으로 한 프로그램 개발 시 요구조사 사례
2. 요구조사 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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조사, 한국산업인력공단.
박양근 외, 1998, 실업자 재취업을 위한 기능인력 고용수요 및 구직자의 직업훈련 요구조사, 한국산업인력공단.
박양근 외, 1997. 고용안정기능의 활성화 방안, 한국산업인력공단.
박영범, 고용조정과 외국인력에 관한
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요구분석 ----------------------------------- 5
3.1 설문지 조사 ------------------------------------------------------ 5
3.2 설문조사 결과 및 제언 ---------------------------------------------- 6
4. 결 론 ----------------------------------------------------------- 10
참고문헌----------------
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평생교육프로그램 개발론, 2010 1) 평생 교육 프로그램이란
2) 평생 교육 프로그램 개발의 필요성
3) 요구조사 분석의 중요성
4) 개발프로그램의 타당성
5) 사회적, 기관, 개발자의 욕구에 관하여
6) 배운 점과 느낀 점
참고문헌
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요구조사 분석의 중요성에 대하여 설명해 보았다. 평생교육 참여자 증가, 급격한 평생교육기관 수 증가, 평생교육사의 양성추이의 증가와 같은 평생교육 분야의 양적 팽창이 가속화됨에 따라 평생교육서비스의 질적 향상도 요구되고 있다.
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