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및 반부패교육에 대한 요구
2. 반부패교육 관련교육과정 및 교과내용 분석
가. 교육과정 및 교과내용 분석 설계
나. 교육과정 및 교과 분석 내용
3. 반부패교육 실행과 관련한 시사점
IV. 반부패교육 프로그램 개발방향
1. 반부패교육의 기
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반부패 교육을 위한 지역사회 협의회 구성
기타
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16. 학교에서의 반부패 개선이 필요하다면, 어떠한 방향으로 이루어져야 한다고 생각하십니까?
_____① 기존 교육과정 및 교과서 내용의 보완
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교육 프로그램 개발. 한국여성개발원.
권영준 (1993). 노인학교의 교육프로그램에 관한 연구. 중앙대 석사학위논문.
박재간 (1991). 노인교육정책의 실체 및 발전방향 (Pp. 257-280), 한국평생교육 기구편. 평생교육과 노인교육. 서울: 이화문화사.
박
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프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
이은화, 초등학교 방과 후 학교 운영 및 개선
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교육의 측면에서의 노인교육 역시 이러한 네트워크를 활용하여 개발된 프로그램을 on-line상에서 교육하거나 홍보하는 방안을 강구하여야 할 것이다.
4) 노인학교 운영자를 위한 연수교육이 실시되어야 한다.
장기적으로 볼 때 운영자 교육을
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교육개발원
정유정, 초등학생들의 학교급식 서비스에 대한 만족도 및 식습관 실태, 영남대 교육대학원, 2011.
박대헌, 학교급식정책에 관한 연구, 중부대 대학원, 2010.
김정순,「우리나라학교급식의 현황 및 방향」,『한국학교보건학회지 제16
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프로그램을 개발하여, 내용 영역 간 연계 및 단계적 운영을 꾀한다.
- 학부모의 자녀교육지원 역량강화를 위한 맞춤형 역량계발 프로그램 개발이 요청된다.
- 다문화가정 학생의 학교급(유·초·중·고등학교)에 따라 중요하거나 부족한 역량으
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교육프로그램에서 ‘교육여행’에 이르기까지, 여가를 즐기는 노인교육에서부터 재취업을 촉진시킬 수 있는 교육에 이르기까지 다양한 형태의 노인교육 프로그램들이 개발되어야 한다고 본다.
4. 기관 및 프로그램간의 협력
우리나라 노인
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교육
이종태 외(2000) - 학교교육 위기의 원인과 실태 분석, 한국교육개발원 연구보고
이경환(1994) - 창의성을 일깨우는 학교 교육과정의 편성과 운영, 교육과정 연수자료
정용교(1995) - 과학기술의 사회적 의미변화와 학교교육의 방향, 교육개발
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및 여가서비스의 현황
1) 노인 여가활동의 현황
2) 노인 여가서비스의 현황
가) 노인복지회관
나) 경로당
다)노인교실
라) 노인휴양소
Ⅲ. 노인여가의 활성화 방안
1) 노인 여가의 인식제고 및 노인여가교육의 제공
2) 노인
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