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유아사회 교육의 이론과 실제】 / 윤혜경외지음, 창지사, 2003년
3. 【유아사회교육의 이해】 / 최석란외지음, 양서원, 2003년
4. 【초등학교 아동의 도덕성 발달수준 및 수준 과정에 관한 연구】 / 순천향대지역사회개발대학원, 김인이, 1997년
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유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2012.02.20
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2012.08.31 발달이론의 이해 중 보육과정에 영향을 미치는 성숙주의 이론, 행동주의 이론, 구성주의 이론
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발달이론도 분류, 기억, 공간관계와 언어와 같은 지적 발달과정에 치중되고
있으며 지적 발달은 사회, 정서발달의 선행조건이라고 본다(Peters, Neisworth &
Yawkey, 1985).
- 이러한 관점에서 NAEYC 에서는 유아교육이 어떤 프로그램 접근법에 기초하고
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발달. 대왕사.
박성연 외(2005). 아동발달. 동문사.
이기숙(2000). 유아교육과정. 교문사.
이차숙 외(2008). 유아 언어교육의 이론과 실제. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아발달이론의 쟁점
2. 영아발달이론의 쟁점 중 본성과 양육(유전과 환
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발달의 이해, 학지사
최미현 외(2000) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈 외(2008) 인간행동과 사회환경, 학지사
이경화(2004) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2007) 전생애발달의 이론, 학지
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한 교육과정에 활동영역이 중복되며, 실질적으로 영유아교육기관에서 시행 불가능한 계획안들을 발견 할 수 있다.
월별, 주간, 일일교육계획안을 반영하여 정확하고 완벽하게 교육안을 시행하는 베테랑 능력교사 보다는 발달이론의 특성을
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교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 영유아교육에 영향을 준 인물들
2. 발달이론
a. 프로이드(Sigmund Freud, 1856-1939)의 정신 분석이론
b
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과정을 거치며, 발달과정에서 경험하는 다양한 환경의 맥락들이 인간의 변화에 영향을 미친다는 것을 강조하고자 하는 발달심리 연구에서의 새로운 노력의 표현이라 할 수 있다.
4. 생태학적 이론의 영향
브론펜브렌너의 연구는 유아 교육과
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이론이다.
②아동은 성인의 축소물이 아니라 세상을 이해하는 나름대로의 틀을 가지고 적극적으로 사고하고 자발적으로 탐구하는 존재임을 깨닫게 하였다.
③피아제 이론은 각 발달단계에서 교육과정을 구성하는 교사에게 다양한 유아교
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과정을 거치며, 발달과정에서 경험하는 다양한 환경의 맥락들이 인간의 변화에 영향을 미친다는 것을 강조하고자 하는 발달심리 연구에서의 새로운 노력의 표현이라 할 수 있다.
4. 생태학적 이론의 영향
브론펜브렌너의 연구는 유아 교육과
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