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알기
(2) 활동2: 몸을 깨끗이 씻어야 하는 이유에 대해 알기
2) 코로나19예방을 통한 질병 방지
(1) 내용
(2) 교육내용과 관련된 활동 또는 놀이
(3) 코로나19 안전돌봄 지원
3) 개선사항
2. 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를
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질병 예방 및 실천과 관련한 활동 두 가지를 알아보고 내용에 대해 정리해보았다.
각각 좋은 점과 개선사항을 정리해보았는데 질병에 대한 부분은 유아 교육에 있어 건강에 대한 기본습관과 태도를 기르고 건강한 생활을 하는데 큰 역할을 수
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방법은 손상의 정도에 달려있다. 화상 후 일어날 수 있는 다양한 전신적 반응 때문에 간호사는 이를 사정하여 치료계획에 반영할 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김희순 외(2007) 아동건강간호학. 수문사. pp 230, 407, 544-557, 633-636,
1144-1146. Ⅰ.
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건강력
1) 과거력
2) 입원력
3) 수술력
4) 가족력
5) 특이사항
6) V/S 상태
4. 수술기록
1) 수술명
2) 수술일
3) 마취종류
4) 수술소견
5. 진단적 검사자료
√ 요분석 검사 (Urinalysis)
√ 일반혈액검사(CBC)
√ 혈액응고검사(Prothrombin time)
√
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C. 영양, 배설 및 대상 양상
1. 영양
2. 배설
3. 치아상태
D. 인지 및 지각양상
1. 입원으로 인한 어린이의 반응
2. 입원으로 인한 부모의 반응
3. 입원 중 아동이 힘들게 경험한 사건
4. 아동의 질병에 대한 부모의 지식 정도
5. 의사소통
G. 역
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교육하고 이러한 음식으로 감염성 질환에 걸리기 쉽다는 것을 알린다. 식사 전의 손 씻는 행동이 왜 중요한지를 교육할 수 있었다.
③ 질병의 위험성과 예방교육
유아에게 질병의 위험성을 알고 주의하며 질병을 예방하는 방법을 교육할 수
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질병 맞추기 퀴즈 활동
2) 교육적으로 적합한 부분 3가지
3) 교육적으로 개선되어야 하는 부분 3가지
2. 활동 [2]
1) 활동 소개: [응급처치, 감염병을 예방해요]
2) 교육적으로
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방법을 정확히 알려주는 것이 좋은 방법이 될 것 같다.
두 번째 ‘어떤 것이 맞을까?’라는 활동이 유아 건강교육활동으로 적합한 점은 첫째, 질병을 예방하는 방법을 단순히 아는 것이 아니라 예방하는 올바른 방법을 알 수 있도록 대비되는
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/건강과 안전/광양초등학교병설유치원/문애화(두 놀이의 출처)
유치원 교육과정 내실화를 위한 보건교육 프로그램/교육과학기술부 1. 서론
2. 본론
(1) 질병 예방 놀이
(2) 교육적 적합성
(3) 교육적 개선점
3. 결론
4. 참고문헌 및 출처
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방법에 대해 이야기 나누도록 한다.
(2) 식품첨가물로부터 우리의 건강을 지킬 방법은 무엇일까?
(3) 모든 식품첨가물이 해로운 것이 아니지만 많은 양을 섭취 시, 건강을 위협할 수 있다는 것을 알려준다.
결론
안전 및 영양교육은 유아교육기
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