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활동의 이론과 실제, 서울 : 융성출판
이용일(1995), 음악교육학개설, 서울 : 현대 음악 출판사
이홍수(1990), 음악교육의 현대적 접근, 서울 : 세광음악출판사
최병철(1997), 음악치료학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악적 활동중심학습
Ⅲ. 음악적 공간
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활동 영역으로 여기에 노래 부르기나 작품을 이용한 놀이 활동 등의 표현활동이 부수적으로 통합되는 경우가 많다. 따라서 즐거운 조형 활동이 되기 위해서는 주변 생활 경험을 바탕으로 음악적 활동과 신체적 표현을 곁들인 조형 활동을 함
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활동을 해 볼 수 있다.
둘째, 유아들 수만큼 셈여림 깃발을 준비해 주고 선생님이 들려주는 음악의 셈여림에 맞게 깃발 들기를 해 볼 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동음악교육의 중요성과 음악적 요소 및 개념에 대한 설명을 쓰고 5세 유아
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활동을 지도해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이영림, “사물악기를 이용한 노래 부르기 활동이 유아의 리듬감에 미치는 영향”, 한국교원대, 2004
- 이현주, “인터넷과 피아노를 활용한 노래부르기 활동이 유아의 음악적 표현 능력에 미치는 효
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활동이 유아의 리듬감에 미치는 영향”, 한국교원대, 2004
- 이현주, “인터넷과 피아노를 활용한 노래부르기 활동이 유아의 음악적 표현 능력에 미치는 효과”, 남부대, 2005
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙
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활동을 해 볼 수 있다.
둘째, 유아들 수만큼 셈여림 깃발을 준비해 주고 선생님이 들려주는 음악의 셈여림에 맞게 깃발 들기를 해 볼 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 5세 유아를 위한 음악적 요소를 경험할 수 있는 음악활동 2가지를 제시해 보
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음악적 활동이 인간의 지능을 향상하고 정서를 안정시킨다는 것이다. 자료를 찾아보면서 실제로 음악교육은 아동의 사고를 촉진하고 상상력을 풍부하게 발달시켜 전인적인 성장을 이루는 데 도움이 된다는 것을 알 수 있었다. 또한, 아동에
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요인이 더 크게 작용한다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 정선희, “음악적 능력 신장을 위한 수업 지도 방안”, 한국교대, 2012
- 박진희, “자연의 소리를 이용한 음악활동의 유아 음악적 표현능력 향상 효과”, 중앙대, 2013
- 김성신, “통합적 음
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활동이라는 점이 노래 부르기가 가지는 가장 큰 장점이 아닌가 생각한다.
4. 참고문헌
통합적 음악활동이 유아의 음악적 표현 능력 및 음악적 태도에 미치는 영향, 김진희, 서울교육대학교, 2018
음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는
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활동을 중심으로 신체의 움직임, 시각적인 자료의 제시와 시각적 활동(리듬가락선 그리기, 그림 그리기, 색깔로 나타내기 등)과 인지적인 활동(비교, 분류, 대조, 정의)과 음악적 활동(가창, 기악, 창작, 감상)등의 활동을 통해 이해하기 쉽게,
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