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국가론』에 있어 \'이상국가\'의 애매성, 영남대학교
◇ 박수은(2007), 유형원과 플라톤의 이상국가론 비교연구, 부산교육대학교
◇ 박철민(2004), 포퍼의 플라톤 이상국가론 비판, 영남대학교
◇ 오민용(2011), 플라톤 사상에서의 법의 고찰 : \"국
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이상국가론
조광조에게 바람직한 국가관은 대신과 왕이 균형을 이루는 이상적인 국가이다. 왕은 전체적인 방향을 지정, 즉 키잡이의 역할을 하고 자세한 실무는 대신에게 맡기는 것이다. 그러깅 위해서는 훌륭한 대신을 뽑는 것이 중요한데,
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이상 국가를 위해 제시한 청사진에 대해 두 가지 주요한 비판이 제기될 수 있다고 생각한다. 그 첫째는 완전 무결한 사람들-철인 통치가들-이 절대 정치 권력을 가져야만 한다는 플라톤의 요구에 관해서이다. 그러나 아무리 교육 과정이 잘 계
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국가론이 지닌 문제점
우선, 철인정치와 이상국가의 실현에서 나라의 수호자는 교육을 통해 양성된 철학자여야 한다고 하였다. 그러나 이런 주장은 행복한 국가를 위한 개개인의 존중이지 개개인의 존중을 위한 국가 제도가 아니라는 점에서
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톤은 민주주의체제의 선동적이고 감정적인 성향을 결코 수락할 수 없었던 것이다.
Ⅵ. 플라톤의 이상국가론
1. 국가의 정의 개념
Platon은 국가에서의 정의를 알아보기 위하여 먼저 국가가 어떻게 생겨나게 되었는가에 관해서 언급하고 있으며,
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치의 궁극적 목표와 목표달성을 위한 감정적 호소, 그리고 도덕적 판단을 내릴 수 있는 권리와 의무를 외면함으로써 보다 나은 세계를 지향하는 인간의 노력을 포기하고 있다고 규탄한다. 이상주의자들은 인간이나 국가가 모두 이익의 상충,
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정체는 공직들이 어떻게 배분되며 국가의 최고 권력은 누가 가지며 각각의 공동체가 추구하는 목표가 무엇인지를 결정하는 국가의 제도인 반면, [후략]
이상국가란 무엇일까 ?
이상국가를 이루기 위해서는 어떠한 조건들이 필요할까 ?
이
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이상국가를 실현하기 위한 방법을 찾아보았다. 시대가 많이 변했기 때문에 플라톤이 말하는 교육사상을 현대 교육제도에 접목시키기는 힘들지만 플라톤의 교육사상을 보고 배워야 할 점이 많다고 생각한다. 그것은 교육을 통하여 각 개인의
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국가에 대한 지식이 필요하다고 생각하여 이 책을 선택하게 되었다. 플라톤의 스승 소크라테스의 주된 내용을 담게 된 책이지만 참 여러 가지 생각을 하게 해준 책이라고 생각한다. 이상적인 국가로써 맞는 말들도 많았지만 현실적으로 어려
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이상국가론은 조선봉건사회의 해체기에 발생한 민족이념으로서 그것은 특히 당시의 피폐화된 민중의 힘을 하나로 결집시키어 반봉건 반외세운동의 구심적 역할을 완수해 지상에서의 군자국가 건설을 목표했다. 이른바 개벽의 이름으로 동
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