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대학입시가 점수경쟁, 시험경쟁에서 벗어나 학생의 학업성취 뿐만 아니라 잠재력, 소질, 환경, 학생이 이수한 고교 교육과정을 종합적으로 고려할 수 있도록 대학입학사정관제 활성화를 통해 입시부담 축소 및 고교교육의 정상화를 도모해야
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입학사정관 전형 지원 계획이 사교육비 지출에 미친 영향 분석, 교육사회학연구, 2013.
김은영 외, 대학입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구, 한국교육개발원, 2013.
박성수, 대학입학 전형요소와 대학 학업성취도와의 상관관계에 관한 연구
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대학입학사정관제에 대한 단상
1) 대학이 학부모들과 사회에다가 대학의 주관적 판단을 존중해 달라고 요구하기는 어렵다.
2) 대학입학사정관제 이해에 또 다른 필수요소중 하나는 대학이 중등학교에 인재상을 제시하지 않는다는 것이다.
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대학은 평가의 신뢰성을 제고하기 위하여 학생이 제출한 전형자료(자기소개서 및 추천서 등)의 신뢰성 검증을 위한 체계를 갖추도록 노력하여야 한다.
4) 입학사정관제 내실화를 위해 입학사정관 확충 및 전문성 강화
대학은 전임 및 위촉사
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입학전형제도 개선
(3) 중장기 대학입학전형제도 개선방안 마련(2008학년도 이후)
(4) 진로지도 강화
9) 교육수준의 국민 최저선 보장 : 기초학력 책임지도제 강화
(1) 기초학습 부진학생 지도
(2)교과학습 부진학생 지도
(3)고교 학업성취도
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입학사정관은 자신의 대학이 원하는 인재상 관점에서 학생의 창의성과 잠재능력을 깊게 탐색해야 하며, 그 탐색과정에서 학생의 창의성과 잠재능력이 뛰어날수록 다른 전형요소는 상대적으로 비교적 낮게 취급해도 좋다는 것이다.
둘째, 입
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놓고 정규 또는 보통 수준의 프로그램을 이수한다
3) 수준별 교육과정 운영을 통한 교과별 이수 인정 제도를 시행했을 때 낮은 수준의 프로그램을 이수하는 학생들의 부모들이 갖게 될 저항과 반발이 우려된다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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대학입학제도 개편방안 및 고교교육 혁신방향발표.
이상우 외(2018). 대학 입학 전형별 학생의 대학 학업 성과 비교 연구. 학습자중심교과교육연구.
김보나 외(2015). 대학 입학 선발 방식에 따른 대학생의 학교 생활 적응 차이분석 연구. 교육문
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대학 자율권 확보
2) 입학사정관제 확대 도입을 하여야 한다.
3) 고급두뇌양성과 학생간 학력격차 해소에 크게 기여
4. 대학입시자율화 반대입장
1) 특목고 하위권 학생들에게 유리한 전형을 만들기 위한 것이다.
2) 3불 정책은 당분간 유지
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대학 진학 계열 현황과 외고폐지 논란의 원인
2. 외국어고등학교 폐지 논란에 대한 여론
1) 외국어고등학교 폐지 찬반여론
2) 교사 87% “외고 선발방식 바꿔야”
3. 외국어고등학교 논란의 핵심
4. 외국어 고등학교의 영어 교육 현황과 개선
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