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장애인에 대한 인식 교육을 받지 못한 어른들을 위한 재교육의 수단으로 사용될 수 있다.
일반인들이 장애인들에 대해 편견을 가지고 무관심하게 된 이유는 자신이 장애인들과 별 상관이 없다는 환상을 가지고 있기 때문이다. 그런데 오늘날
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장애 아동의 부모는 자기의 자녀가 다른 장애 아동과 교제하도록 허락하게 된다고 했다. 교육은 사회적 규범도 변화시킬 수 있고 개인이나 집단의 행위를 바꿀 수 있는 가장 효과적인 방법이다. 특히 장애인에 대한 편견이 가장 심하게 나타
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정신장애인에 대한 사회의 인식
(1) 정신장애인에 대한 일반적인 사회의 인식 혹은 편견은 어떠한가
(2) 이러한 인식 혹은 편견은 왜 생기는 것일까
(3) 나는 정신장애인을 어떻게 생각하는가
(4) 이러한 인식 혹은 편견으로 인한 피해
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장애인들의 성과를 공개하여, 다 각도에서 볼 때 장애인을 채용 하는 것이 기업에 이득이 될 것임을 알리고, 기업 내의 인식 변화와 편견 해소를 위한 워크숍도 진행하여 상방간의 원활한 소통과 관계형성이 이루어 질 수 있도록 힘써야 한다.
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장애가 있거나 정신적으로 결함이 있는 사람”
위와 같이 수정하고 싶은 이유는, “일상생활이나 사회생활에 제약을 받는 사람”이라는 말로 인하여 장애인을 봤을 때 “아, 저 사람은 무엇인가를 잘 못하겠구나”라는 편견을 가지지 않도록
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사회적으로 이를 긍정적으로 받아들이는 것은 소수에 불과하다.
장애인 편견에 가장 큰 걸림돌은 나 자신이라고 생각한다. 우리가 여러 가지 사회의 제도와 물리적 환경, 접근성에 대한 논의도 중요하지만 그전에 우리의 실천의지와 ‘내가
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활을 하고 싶어도 사회적 편견으로 인하여 이를 포기하는 경우도 적지 않은 바, 법적 제도적으로 정신장애인에 대한 사회적 참여 기회를 보장해야 된다고 생각한다.
다. 정신장애인에 대한 편견을 줄이려면, 정신장애인에 대한 지원책 및 재
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장애 경험자도 보통사람과 같이 하는 모든 종류의 작업에 종사하고 있다. 그들이 직장생활을 못하는 것처럼 보이는 것은 정신질환을 극복하고 정상적인 직장생활을 하는 사람들마저 사회적 편견 때문에 자신의 병력을 감추기 때문이다.
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참고자료
권혁장, 정신장애 소수자에 대한 격리와 감금, 그 사회학적 상상, 한국사회학회, 2009.6
양옥경, 정신장애인에 대한 사회편견 연구, 한국사회복지학 통권 35호, 1998
최용성, 편견을 버리고 형제애로 포용하라, 경향 돋보기
서미경 김정
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장애인의 필요에 따라서는 학과 중심 또는 학년 단위 중심 교육에 얽매이지 않는 자율적 교육이어야 한다.
Ⅲ. 결 론
장애인 정책의 목적은 장애인의 "완전한 참여와 평등"에 있다. 이것은 지금 까지 차별과 편견에 의해 인간으로서의 평등한
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