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제자화의 훈련도장이 되어져야 할 것이다.
마지막으로, 파울러의 발달 이론의 목적은 세계를 형성해가는 믿음과 앎이라는 복합적 요소로써 인식하므로 전인격적인 인간관을 지향하는 기독교 교육에 도움을 주고 있다는 점이다. 이것은 신앙
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대한 보호정책과 구제방안에 관한 연구
○ 한국전산원(1997), 정보사회의 정보이용자 권익보호방안-개인정보보호를 중심으로 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프라이버시의 의미
Ⅲ. 프라이버시보호의 기본 원칙
1. 개인정보 수집의 명료성
2. 개인정보
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도덕적 판단의 인과적 과정으로서 도덕적 직관에 관한 교육적 논의. 한국교육심리학회.
노영란. (2014). 신경과학적 도덕심리학과 덕윤리: 도덕판단에서 정서의 역할과 성격을 중심으로. 범한철학회.
박장호. (2011). 의무론에 대한 신경과학의
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대한 콜버그의 비판은 타당한가. 도덕교육연구.
장나겸 (2011), 콜버그의 생명존중 사상 연구 : 중학교 「도덕 1」 교과서의 예화를 중심으로, 울산대학교 석사학위 논문.
박대호, 이재호(2022). 콜버그와 헤르바르트: 도덕심리학과 도덕교육의 관
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심리학, 양서원, 1997
이성국, 비행청소년의 이해, 제3공간, 2000
장휘숙, 청년심리학, 학지사, 1999
정옥분, 청년발달의 이해, 학지사, 1999
한국 청소년 개발원, 청소년 심리학, 서원, 1996
황응연, 심리학과 생활, 배영사 ,1992
David Elkind, 다 컸지만 갈
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심리학적 관심을 우리 자신의 마음속으로 전환시킬 필요가 있다. 따라서 앞으로는 동양사상 속에서 문제삼아왔던 마음에 관한 공부를 어떻게 사회심리학의 테두리 속으로 끌어들이냐가 가장 큰 문제이다. 이제는 동양사상이 현대과학과 접
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심리이론
3. 개인심리이론
4. 자아심리이론
Ⅲ. 사회복지실천에 대한 적용
1. 정신분석이론
2. 분석심리이론
3. 개인심리이론
4. 자아심리이론
Ⅳ. 실제사례에의 모델적용
1. 내면의 분노를 도벽으로 해소하는 여학
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제사례에의 모델적용
1. 내면의 분노를 도벽으로 해소하는 여학생 사례…20
2. Freud의 자유연상/해석기법을 통한 상담 내용 …21
3. 상담내용 한계 ……………………………………………… 23
4. 사례에 대한 사정
5. 사례해석
6.
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심리이론
3. 개인심리이론
4. 자아심리이론
Ⅲ. 사회복지실천에 대한 적용
1. 정신분석이론
2. 분석심리이론
3. 개인심리이론
4. 자아심리이론
Ⅳ. 실제사례에의 모델적용
1. 내면의 분노를 도벽으로 해소하는 여학생 사례
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제
3) 언어적 표현
4) 얼굴표정과 신체적 표현
4. 뇌와 정서
1) 변연계
2) 시상하부
3) 신피질
5. 정서의 발달
1) 영아기의 정서
2) 유아기의 정서
3) 아동기의 정서
4) 청년기의 정서
Ⅲ. 결론
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