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비행소년과 상담, 복지문화사, 1984.
오창순, 학교사회사업에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문, 1981.
권용경, 비행청소년과 일반청소년의 불안 및 공격성에 관한 조사 연구, 관동대학교 석사학위논문, 2003.
노혜련 외, 학교사회사업 교
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비행청소년의 공격성, 충동성, 자존감 등 개인특성 변화를 목표로 한 개별상담과 집단상담은 일시적인 효과를 가져올 수는 있지만, 청소년 개인이 관계를 맺고 있는 또래집단의 성향과 학교환경이 개선되지 않는다면 다시 원래의 모습으로
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청소년범죄의 발생원인과 그 대책. 세일.
설창덕(2005). 인성교육으로서의 학교상담. 인문사회논총.
김준호(1994). 친구와 비행간의 관계에 관한 연구. 한국형사정책연구원.
김주영(2010). 보호관찰 청소년의 공격성 감소와 분노조절을 위한 인지
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비행의 개념과 비행청소년의 발생요인
2. 보호관찰 대상 청소년들의 특성
3. 보호관찰 청소년들의 수강명령 프로그램
1) 수강명령 실태
2) 수강명령 프로그램에 대한 평가
Ⅲ. 세부프로그램
1. 인문학과 멘토링 프로그램의 필요성
2. 인
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비행청소년의 공격성과 충동성, 자아존중감에 미치는 효과, 건국대학교 디자인대학원 논문, 2011.
조정실차명호, 교사와 학부모를 위한 학교폭력 상담, 학지사, 2012.
조주영, 청소년의 학교폭력경험 유형과 변화 및 사회정서 변인간의 관계,
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청소년의 자아개념, 또래집단에 대한 동조, 비행간의 상호관계에 관한 연구, 연세대학교대학원 석사학위논문, 1990:31-35.
강대식 : 청소년 범죄의 요인과 유형에 관한 고찰. 청소년 문제 논설집, 제16집. 서울 청소년 지도 육성회, 1986:129-149.
최
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청소년 상담연구회 춘계 교육연수, 1-21
참 고 문 헌
임승환, 김명권(1991). 감수성훈련이 비행소년의 공격성, 정신건강 및 자아개념에 미치는 효 과에 관한 연구. 춘천소년원.
김명권(1991). 비행청소년의 집단치료, 부산소년원.
이장호, 김정희(199
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비행청소년의 자아존중감과 금연에 미치는 효과』 이은진
『비행청소년의 공격성 대체를 위한 다중모델적 개입의 효과』 박현선
『행동수정기법의 이론적 탐색과 적용』. 이성진 Ⅰ. 학교폭력과 행동수정모델
Ⅱ. 행정수정모델의 이
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청소년의 공격성 감소를 위한 공감훈련 프로그램의 효과] 대학상담연구
(‘97.8).
32. 오 노 균(2000) [청소년 비행예방 차원에서의 집단 프로그램 개발에 관한연구] 충청대학생 생활
연구 제8집(2000.2).
33. 홍 병 진(1999) [자기노출훈련이 비행성향
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청소년의 공격성 유형에 따른 심리적 특성 연구, 고려대학교 대학원 석사학위 논문
◎ 김선래(1999), 자아존중감 중재 프로그램의 유아 공격행동 감소 효과 연구, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 노안녕(1983), 비행청소년에 있어서 공
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