|
청소년을 보호하여 청소년에 대한 교육을 보완함으로써 청소년의 균형 있는 성장을 돕는 방향으로 전개해야 할 것이다.
<참고문헌>
이광호(2012) 새로운 청소년 육성제도 및 정책론, 창지사
천정웅 외 공저(2013), 청소년육성제도론, 신정
강
|
|
|
청소년육성제도의 역사적 배경과 의미도 쉽게 파악될 것이다.
참고문헌
강병연, 황수주 저, 청소년 육성제도론, 양서원 2013
천정웅, 김윤나 저, 청소년 육성 제도론, 신정 2013
홍평표, 청소년지도연구소 저, 청소년지도사 2,3급, 시대고시기획 2
|
|
|
청소년은 우리나라 장애의 미래고 꿈이다. 많은 분들의 지속적인 관심과 노력만이 청소년이 올바른 가치관이 형성되고 그들이 건전한 민주시민으로 성장해 나갈 수 있는 계기를 마련할 것이다.
참고문헌
1. 공용, 2015, 청소년육성제도론,학교
|
|
|
청소년정책의 법제 비교 연구[문화역사적 활동이론의 관점에서], 한국교원대학교 교육정책전문대학원
2. 천정웅 외 공저(2013), 청소년육성제도론, 신정
3. 이연희(2009), 청소년정책의 변천에 따른 청소년육성기금 및 재정운용에 관한 연구, 호
|
|
|
청소년육성 정책은 사회와 자연속의 수련터전을 주된 장을 하는 만큼 체험활동을 중요시하게 된다. 하지만 현실적으로 청소년육성 정책이 제 역할을 다하기 위해서는 여러모로 보완되어야 할 점이 많다.
청소년육성의 개념을 충실히 따르고
|
|
|
청소년’이란 ‘연 19세 미만’인 자이다(즉, 만 19세 미만 중에서 19세에 도달하는 해의 1월 1일을 맞이한 자를 제외한 자).
Ⅲ. 결론
지금까지 학교교육 정책과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논한 후, 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청
|
|
|
청소년기본법 설문조사 결과 청소년기본법의 상한선에 대해 너무 높다는 반응이 나타났다. 결과적으로 20세가 넘으면 청소년의 범주에서 벗어나는 것으로 생각하고 있다고 보면 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
강병연, 황수주, 청소년 육성제도론,
|
|
|
청소년정책과 학교 공교육정책간의 긴밀한 협조체계 구축이 요망되고, 유엔 청소년포럼에서 결의한 Braga Youth Action Plan 등 국제적 정책 기준의 적극적인 실천이 요망된다고 보고 있다.
2) 청소년육성정책의 발전방안
(1) 21세기의 정보화, 세계
|
|
|
청소년 육성제도론, 양서원 2013
천정웅, 김윤나 저, 청소년 육성 제도론, 신정 2013
홍평표, 청소년지도연구소 저, 청소년지도사 2,3급, 시대고시기획 2014 1. 어원적 고찰
1) 넓은 의미의 교육
2) 좁은 의미의 교육과 육성
2. 역사적 고찰
|
|
|
청소년을 보호하는 자로 확대
→ 청소년 대상 성범죄자에 대한 취업제한 확대
3. 청소년육성법규의 개선 방향
1) 청소년육성법규 체계의 개선 방향
① 청소년육성법규의 이념에 대한 명확한 설정
- 청소년육성법규의 이념은 청소년관련법이
|
|
메뉴펼치기
