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체육교수학습방법의 개선을 위한 노력을 다 하여야 학교체육교육의 발전이 있을 것이다
참고문헌
강신복 역(1992), 체육교육과정이론, 서울 : 보경문화사
김영수(1997), 초등학교 체육과 교육내용(교과서)의 타당성 검토, 대구교육대학교 초등교
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육 과정에서는 학교 현장에서 현실적으로 가능한 ‘최소의 필수 내용’과 ‘선택 내용’의 개념을 채택하였다. 그러므로 체육 교과서를 활용 할 때에는 필수 내용은 반드시 지도하는 것을 원칙으로 하되 선택 내용은 각 학 교의 현실 및 교사
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체육교과서
1. 교과서의 편찬 방향
가. 교육의 본래 목표실현의 효과적인 수단과 방법으로서의 의미와 성격 강화
나. 창의적 사고와 학습활동을 돕는 교수학습 자료집 성격에로의 변화
2. 기본체제
1) 내용 제시 방식의 원칙
(1) 학습 내용의 구
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체육과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호, 대한교과서 주식회사
3. 교육부 (2000), 초등학교 교사용 지도서 체육3, 대한교과서 주식회사
4. 교육부 (2000), 초등학교 교사용 지도서 체육4, 대한교과서 주식회사
5. 교육부 (2000), 초등학교 교사용 지
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체육 교육은 더욱 발전된 형태일 것이며, 우리는 21세기의 학습자들의 요구에 더욱 가깝게 부응할 수 있게 될 것이다.
참 고 문 헌
교육인적자원부(2001), 초등학교 3학년 체육교과서, 대한 교과서 주식회사
교육인적자원부(2001), 초등학교 4학년
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체육과라는 과목을 통하여 건강을 증진하고 밝은 삶을 살아갈 수 있는 지식을 배운다. 보건은 건강, 공중 보건, 성의 이해등 삶을 살아가는데에 있어 무엇보다도 중요한 분야를 다룬다. 이 두산 교과서는 중학교 1년 학생들이 꼭 알아두어야
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체육관
차 시
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교과서 ☞
7쪽
학습목표
○심동적 영역 목표 : 활동에 알맞은 체조를 음악에 맞추어 할 수 있다.
○인지적 영역 목표 : 연속적인 움직임으로 맨손 체조를 구성할 줄 안다.
○정의적 영역 목표 :계획을 세워 운동을 생활화
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체육과 교사용 지도서 6학년, (주)교학사, 2009.
교육인적자원부, 체육교과서 6학년, (주)교학사, 2009. Ⅰ. 수업설계
1. 단원명․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ R
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체육, 스포츠, 놀이, 게임에 대한 개념과 그 개념들의 차이점 등을 예를 들어 살펴보았다. 그러한 개념들의 종합해 보자면 아래의 그림과 같은 개념이 성립될 수 있었다.
김홍식(KimHong-Sik). \"체육철학 : 제6차 교육과정 고등학교 체육교과서에
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체육교과서에서 나타난 민속놀이 특성, 한국초등체육학회
김영채(2001), 민속운동이 초등학생의 사회성 함양에 미치는 영향, 부산교육대학교
김종강(1998), 민속운동이 기능신장에 미치는 영향, 건국대학교
단국대학교 동양학연구소(2008), 한국
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