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돌봄 정책/사업으로는 정부지원 산후 도우미(4.7점), 아이돌봄서비스(4.8점), 초등 방과후과정(4.8점), 시간제보육(4.5점), 지역아동센터(4.5점), 초등돌봄교실(4.3점), 다함께돌봄센터(4.2점), 청소년방과후아카데미(4.0점) 등이 포함된다.
반면, 민간
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청소년단체
복지관
기타(시설)
총계
총계
117
7
53
11
7
5
200
(자료: 여성가족부, 한국청소년활동진흥원)
2) 청소년 방과후 아카데미 운영 현황
< 청소년 방과후 아카데미 운영 현황(2014년) > (단위: 개소)
계
지원형
혼합형
소계
초등
중등
혼합
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청소년의 문제
1. 비빈곤과 빈곤아동의 비교
2. 빈곤청소년 범죄
Ⅴ. 빈곤아동 프로그램
1. 우리나라의 빈곤 아동 프로그램 ( We start )
2. 미국의 빈곤 아동 프로그램 (Head start)
Ⅵ. 앞으로의 대안
Ⅶ. 청소년 방과 후 아카데미
1.
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청소년수련관에서 진행되는 ‘바람개비(청소년방과후아카데미)’는 취약계층 40여명의 초등·중학생들이 시련의 바람을 에너지로 승화하여 참여하고 더불어 가는 지역사회로 만들어 가고 있다.
Ⅴ. 결론
본고는 현재 우리나라에서 시행되고
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청소년수련시설
기타 사회자원
문화체육시설, 오락시설, 상담센터 등
자료 : 여성가족부(2009)
이러한 네트워크를 더욱 강화하여 방과후 아카데미의 운영에 실질적인 도움이 되도록 할 필요가 있다.
Ⅳ 참고문헌
· 최성선, 청소년방과후아카
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1) 빈곤아동이란?
2) 아동빈곤의 유형
3) 빈곤아동의 사회 심리적 특성
Ⅱ. 빈곤아동 지원 정책 내용과 현황
1) 드림스타트 사업
2) 디딤씨앗 통장(CDA)사업
3) 아동 급식 지원
4) 방과후 돌봄 및 활동지원
5) 청소년공부방
< 참고자료 >
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방과후학교는 사회양극화 해소에 기여할 수 있는가?교육사회연구학,19(1),1-27.
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
문홍남(2011.2.). 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영
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방과후학교의 운영계획서 분석
1. 방과후학교 학교명, 운영 년도
2. 프로그램 구성 요약 및 장단점
ㄱ.화양초등학교의 프로그램 구성과 장단점
ㄴ.매향중학교의 프로그램 구성과 장단점
3. 개인 기능과 청소년 발달의 관계
ㄱ.기
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청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 직업윤리에 대해 이론적으로 정리하고, 이를 바탕으로 청소년교육시설의 지도자(청소년수련관원, 청소년문화의 집, 청소년단체, 청소년방과후아카데미, 학교의 청소년동아리활동, 방과후교실, 복지시
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청소년 방과후 아카데미의 PM 선생님은 본인이 하고 있는 일에 대하여 굉장한 자부심을 가지고 있었다. 청소년을 대상으로 하는 각종 사업이나 프로그램 중 가장 완벽한 모델일 것이라고 이야기하는 선생님을 보며 이런 선생님과 함께 하는
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