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학교폭력 대처방안은 가해유발요인에 대한 효과적인 통제 쪽으로 전환되어야 하겠다.
셋째, 징벌 위주에서 치료적, 예방적 차원으로의 전환이 필요하다. 앞서 언급한 이분법적 논리에 기초하여 문제학생과 일반학생을 분리하여 문제 학생에
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예방하기 위해서는 청소년들의 폭력의식을 건전한 방향으로 유인해야하며 이를 위해서는 가족, 학교, 사회, 국가, 대중매체 등의 변화와 노력이 필요하다. 하지만 이와 같은 기대를 하기에는 현재 상황이 여의치 않다. 가정은 자녀를 교육하
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학교폭력의 예방방법의 하나로 취약지역 대상 집중적인 순찰단속활동이 예가 될 수 있겠다.
(4) 학교사회복지사의 대책
학교사회복지사의 역할은 사회복지의 가치와 교육의 가치 모두에 기초를 두고 있다. 학교사회복지사가 학교 외부에서
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학교폭력예방교육이 학교폭력태도변화에 미치는 영향”, 광운대, 2010
- 장춘옥, “또래관계가 학교폭력에 미치는 영향” 호남대대학원, 2010
- 정향기, “학교폭력 예방제도의 문제점과 개선방안에 관한 법적 연구”, 동아대, 2017 Ⅰ 서론
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폭력학: 학교폭력 예방과 해결 실마리, 그린, 2013.
금명자 외, “학교폭력예방 및 대처를 위한 연계체제 구축방안”,「청소년상담연구」, 한국청소년상담원, 2005.
김갑석, 「소년법을 통해서 본 학교폭력예방법의 문제점과 개선방안」, 『교육
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학교폭력 예방과 해결을 위한 종합적인 교육 방안도 필요합니다. 상담 및 지원 체계의 강화, 학교 폭력 예방 교육 프로그램의 도입 그리고 학교 내 폭력 문화 개선 등이 필요한 조치입니다. 이런 종합적인 교육 방안을 통해 우리는 학교폭력
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폭력 실태 조사, 청소년 보호위원회, 2004.
윤태민. 2006. 『청소년의 학교폭력 실태와 개선방안에 관한 연구』. 건국대 교육대학원
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/ 학교폭력예방 및 대책 5개년 기본계획
http://www.uri-i.or.kr.
http://www.ttastop.org.
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교육적 접근방법은 예방적인 측면도 있고 해결적인 측면이 모두 고려되어 있다.
(4) 법적 접근
〃법적 접근은 법적 제도나 법률의 개선을 통해 학교폭력 문제를 해결하는 관점이다. 주로 「학교폭력예방법」을 중심으로 개선안과 대응방안을
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교육청
시도
노동부
법무부
청소년 유해환경 단속
음란폭력성 유해매체에 대한 제재 강화
내무부, 교육부
문화체육부, 정보통신부,
공보처, 교육청, 경찰청
시도
교육부
청소년 약물남용예방교육
학교주변 유해업소 정비
학교별 학생폭력전
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학교생활을 보장해야 한다. 그래서 가해자가 벌받고, 피해자가 보호받는 학교정의를 구축해야 한다.
8. 학교폭력 SOS지원단 활용 <동영상 참고>
교육인적자원부와 청소년폭력예방재단이 학교 폭력 근절을 위해 6월1일부터 학교폭력SOS지원
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