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인권에 대한 사회복지적 고찰, 서남대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 학생인권의 개요
??? 1) 학생인권의 개념
??? 2) 학생인권의 내용
??? 3) 학생인권의 현실
? 2. 학생인권이 침해당하고 있는 사례와 해결방안
??? 1) 체벌 사례
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학생인권 내용으로 전환될 수 있는 것은 아니다. 그렇다면 학생인권의 내용과 범위는 어떻게 설정될 수 있는가? 우선, ‘학생인권’에는 학생들이 학교공간에서 향유할 수 있는 ‘자유권’과 ‘복지권’의 구체적 권리가 포함된다고 보아야
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서론:
인권은 모든 개인이 보장되어야 할 기본적인 권리로서, 국가와 사회는 이를 존중하고 보호해야 합니다. 학생들도 예외는 아니며, 학교 내에서도 인권이 존중되고 지켜져야 합니다. 이 논문에서는 학생의 인권의 유형과 내용에 대해 살
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학생인권조례에 관한 몇 가지 법적 쟁점, 아주대학교 대학원 논문, 2010.
이근호, 두발규제에 관한 학생인권의 한 연구, 성공회대학교 대학원 논문, 2006.
이덕난, 서울시 학생인권조례의 주요 내용 및 쟁점 분석, 이슈와 논점, 국회입법조사처
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학생인권 조례의 입법 취지를 잘 살려 학생들의 실질적인 인권 개선에 도움이 될 수 있도록 개선해 나가야 할 것이다.
참고문헌
이덕난, 서울시 학생인권조례의 주요 내용 및 쟁점 분석, 국회입법조사처, 2012.2.9
교육위원장, 서울특별시 학생
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내용만 표현, 출판 할 것
부칙 中 휴대전화나 전자기기 등을 허락 없이 학교에 들고 올 경우 지역사회에서 봉사활동을 하거나 개인 멘토링 프로그램을 이수해야 한다. 1. 학생인권조례의 정의
2. 학생인권조례의 등장 배경과 취지
3. 학생
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학생, 교사, 학부모 모두 학교에서의 학생인권 뿐만 아니라 학교 이외에서도 학생인권에 대해서도 관심을 갖고 함께 보조를 맞추는 자세가 필요하다. 인권조례의 내용 중 체벌금지에 관한 조항에 대해서도 학교 내에서의 체벌은 엄격히 금지
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생인권 조례제정 추진배경
2. 학생인권조례 제정
3. 학생인권조례 도입
4. 학생인권조례 내용 분석
1) 총칙 및 학생인권
2) 학생인권의 진흥
3) 학생인권침해에 대한 구제
5. 경기도 학생인권조례
6.
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학생인권법 제정
학생인권의 지역 간 격차 해소와 학생과 교사의 교육적 관계 회복을 위해 전국적 학생인권보장을 위한 학생인권법을 제정해야 한다. 교육부는 정기적인 학생인권 실태조사, 학생인권기구 설치, 학생인권의 내용과 기준 명시
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학생인권조례 발전과 교육현장 적용에 관한 연구, 석사학위논문, 전남대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사의 역할이란
2. 학생인권침해사례
3. 학생인권침해사례를 해결하기 위한 학교사회복지사의 역할과 해
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