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학습자료(지도자료)
1. 자석의 극을 찾아라
1) 학습 문제
자석의 두 극 사이에서 작용하는 힘을 이용하여 자석의 극을 찾아보자.
2) 학습 자료
막대자석, 나침반, 종이로 싼 막대자석 또는 극 표시가 되어 있지 않은 자석, 침핀,
3) 학습 활동 및
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자료의 특징
각 영역별 주제 단위로 학생의 이해 수준, 수업 시간 등의 환경 요인과 조건 등을 고려하여 내용과 순서를 적절히 조절할 수 있다. 그러나 학생이 각 주제별 학습 목표는 달성할 수 있도록 지도해야 한다. 더 나아가서 교사는 웹에
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학습에서는 학습자들이 흥미와 관심이 있는 활동을 할 수 있는 기회를 제공하는 것이 심화·보충 활동을 선정한 의도와 부합된다고 할 수 있다.
Ⅶ. 과학과 심화보충교수학습자료(지도자료)
과학과 수준별 교육과정 운영을 위한 심화보충 교
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학습자료(지도자료)
1. 국어과
1) 국어과 기초학력 보충학습 자료의 성격
가) 학생들이 한글을 익힐 수 있도록 하기 위하여 개발한 자료이다.
나) 한글을 잘 깨우치지 못한 학생을 대상으로 지도하면 효과적이다.
다) 기초적인 읽기 쓰기 능력이
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자료가 필요하다.
2. 자료 제작의 목적
초등학교 6학년 학생들의 문제 해결 능력과 합리적 사고 능력 신장을 위하여, 학습자 중심의 자기주도적 학습을 위한 다양하고 흥미로운 학습이 이루어지도록 단원 내용을 재구성하여 웹 자료와 구체적
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학습 자료를 검색하여 활용할 수 있을 것이다.
궁극적으로는 우리나라를 사랑하고 자랑스럽게 여기는 학생들이 많아지는 효과를 기대 할 수 있다.
Ⅶ. 사회과 수준별 학습자료(지도자료)
1. 실태분석 및 대책 수립
1) 실태 분석
기초. 기본 학
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학습을 할 수 있다.
마. 이 프로그램은 초, 중, 고, 공업계 고등학교 학생들까지 학습하는데 이용할 수 있다.
바. 기계제도, 기계제도/CAD 기능사 시험에 대비하여 사용할 수 있다.
Ⅶ. 조리과 멀티미디어 지도자료(교수학습자료)
1. 필요성
초고
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파일로 제공되어 교사들에게 교수자료로 유용하게 활용할 수 있다.
다섯째, 예시 자료를 준비하는 노력이 절감되어 학습지도에 대한 준비의 시간을 줄일 수 있었고 지도에 대한 자신감도 갖게 되었다.
2) 학생 활동 측면
첫째, 실생활에서 접
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Ⅰ. 실과과 환경친화적교육 지도자료(학습자료)
1. 목적
2. 활용
1) 구체적인 자극과 경험을 최대한 활용
2) 지역실태를 고려하고, 다양한 시설과 장소의 활용
3. 효과
Ⅱ. 과학과 멀티미디어교육 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
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학습 자료 개발을 통하여,
가. Web을 통해 시공간의 제약을 벗어나서 학습자와 보다 역동적으로 상호작용을 하게 되고 학교 수업과 가정 학습간의 연계성을 돕고,
나. 영상 자료를 활용하여 학습자의 학습 흥미 유발과 학습지도를 용이하게 하
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