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한국기업교육의 과제
기업교육의 일상성에 관한 관심은 기업교육 이론의 원천이자 이론의 실천적 적용대상이 일상성이라는 점에 비추어 볼 때 필연적일 수 밖에 없다. 기업교육 이론가의 이론구성 행위와 기업교육 담당자의 실천행위에 대
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기업문화 형성을 위한 개발 전략
부산대 교육대학원 ㆍ 최정일
한국기업문화 정립을 위한 교육훈련 방향에 관한 연구
관동대 교육대학원 ㆍ 이상순
한국기업의 문화적 특성과 한국적 기업문화 정립에 관한 연구
국민대 교육대학원 ㆍ 오영
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기업의 교육훈련 투자실태에 관한 전면적인 조사를 실시하여 구체적 현실파악과 함께 이에 기반을 둔 향후과제를 도출해 내야 한다. 아직 한국에는 대표성과 신뢰성을 갖춘 전국적 규모의 기업교육훈련투자에 관한 조사는 존재하지 않는다.
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한국데이터베이스진흥센터, 1998
◇ 이명근 외 1명, 기업교육 방안으로서의 온·오프라인 통합학습에 대한 효과성 분석, 한국기업교육학회, 2005
◇ 이희준, 현대기업 경영분석의 과제, 한국외국어대학교, 1969
◇ 정초시, 주성분 분석을 이용한
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교육효과를 기할 수 있을 것이다.
Ⅹ. 결론
새 술은 새 부대에 담아야 하듯이 이제까지 한국기업교육을 지배해왔던 고정관념을 고수한 채 새 천년 대비 기업교육의 방향을 구상한다는 것은 또 하나의 슬로건을 만들뿐이다. 고정관념의 타파는
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교육 체제인 JIT(Just In Time Education) 시스템을 구축하는 추세를 보이고 있다. 또한 다양하게 변화하고 있는 인력구조의 변화에 능동적으로 대처하는 교육 시스템을 구축하고 있다.
Ⅸ. 향후 기업교육의 과제
앞으로 기업의 학습조직화와 지식경
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기업교육훈련 투자의 현황과 과제, 한국노동연구원
- 김상균 편(1996), 삶의 질 향상을 위한 길잡이, 서울:나남출판사
- 김광득(1998), 여가와 현대사회, 백산출판사, 1998
- 임희섭(1996), 삶의 질의 개념적 논의, 한국행정연구
- 유영만(1998), 한국기
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한국기업의 윤리경영인식
카나이 카즈요리 외 / 박영사(2001) / 경영전략
CEO Report(2003) / 윤리경영 도입 목적과 실천과제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경영이란
Ⅲ. 경영의 기능
Ⅳ. 경영이론의 발전과정
1. 고전적 경영기법
2. 행위과학적 관점
3.
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기업문화가 기업성과에 미치는 영향, 인하대학교
* 이승영(2000), 한국 기업문화의 역사적 변천과 과제, 한국외국어대학교
* 이윤하 외 1명(2010), 기업문화 공유를 위한 핵심가치 교육 프로그램 개발, 한국기업교육학회
* 장영(2010), 한중 기업문
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한국기업교육의 경쟁력 강화방안, 용인 : 엘테크
이경희(1992) / 기업내 교육 훈련을 위한 교육 매체의 활용에 관한 조사연구, 이화여자대학교대학원 박사학위논문
한창균(2007) / 기업의 교육훈련에 관한 연구, 인천대학교 석사학위논문 Ⅰ.
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