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평등
Ⅲ. 의무교육의 의의
Ⅳ. 의무교육의 헌법규정(법령규정)
1. 헌법
2. 교육기본법
3. 초?중등교육법
Ⅴ. 의무교육의 당위성
Ⅵ. 의무교육의 현황
Ⅶ. 의무교육의 법제상 문제점
Ⅷ. 향후 의무교육의 제고 방안
참고문헌
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헌법, 윌비스 2014
정종섭 저, 헌법과 기본권, 박영사 2010
김수갑 저, 기본권론(이론과 실제), 진원사 2013
홍완식, 곽관훈 외 저, 법학개론, 피앤씨믿어 2014 Ⅰ. 헌법규정
Ⅱ. 노동3권의 내용
1. 단결권
2. 단체교섭권
3. 단체행동권
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연구, 경찰대학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 살인의 의미
Ⅲ. 살인의 원인
1. 인종학적 이론
2. 유전학적 이론
Ⅳ. 살인의 헌법규정
Ⅴ. 살인의 성경규정
1. 고의에 의한 살인
2. 과실치사(고살)의 경우
3. 도피성(Asylum)제도
참고문헌
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보장수준, 국가의 적극적 급부의 구체적 내용, 실현가능성 등에 따라 프로그램적 권리가 될 수도 있고 추상적 권리나 구체적 권리도 될 수 있다는 내용이다.
헌법 제34조 제1항의 인간다운 생활을 할 권리규정에서 ‘인간다운’의 의미를 어떻
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헌법 제21조는 다음과 같이 규정하고 있다.
① 모든 국민은 언론출판과 집회결사의 자유를 가진다.
② 언론, 출판에 대한 허가나 검열과 지회결사에 대한 허가는 인정되지 아니한다.
어린이권리조약 제13조는 다음과 같이 표현의 자유를 규정
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규정(헌법규정)
1. 헌법
2. 교육기본법
3. 초?중등교육법
Ⅵ. 의무교육의 동향
1. 의무교육의 실태
2. 고등교육의 기회 보장 실태
3. 유아교육의 취원율
4. 장애학생을 위한 무상교육 및 지원 실태
5. 사립학교에 대한 재정 보조 실태
6. 근
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제약을 받는다. 우리나라 헌법은 국가의 기본사항을 정한 제1장 「총강」에 이어서 제2장에서 「국민의 권리와 의무」를 규정하고 있다. 여기에 인간의 존엄성과 기본적 인권보장을 위시하여 평등·자유·재산권 등의 기본권이 열거되어 있다
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상적 권리설은 ① 사회적 기본권과 같이 처음부터 정비된 법체계를 가지지 아니한 기본권이 그에 관한 헌법규정만으로 사법상의 권리와 동일한 의미의 구체적 권리가 될 수 없음은 당연하지만, 그렇다고 하여 사회적 기본권에 관한 규정을
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헌법의 규정을 명백히 위반한 흠에 해당하는 것이 아니라면 그 법률안의 가결선포행위를 무효로 볼 것은 아님
- 국회의 의사절차에 관한 규정 헌법 제49조(다수결의 원칙), 제50조(회의 공개의 원칙)에 의해 가결선포행위가 절차상 위 헌법규정
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헌법의 효력을 감소하는 것이 아니라”고 주장한다. 그리고 이어서 헌법규범상대화와 관련하여 “헌법규정가운데는 공중의 처분 하에 있는 결정사항과 그렇지 않은 규정이 있다. 즉 헌법이 규정하고 있는 특정의 기본가치는 공중만이 아니
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