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교육에서 학교ㆍ교원ㆍ교육과정 제도간 불일치의 문제와 과제, 한국교육정치학회, 2012 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 의무교육의 역사
1. 허용적 평등
2. 보장적 평등
3. 과정의 평등
4. 결과의 평등
Ⅲ. 의무교육의 의의
Ⅳ. 의무교육의 헌법규정(법
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의무교육 확대에 따른 사립중학교 육성방안 연구, 한국교원대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 의무교육의 개념
Ⅲ. 의무교육의 필요성
Ⅳ. 의무교육의 연혁
Ⅴ. 의무교육의 법령규정(헌법규정)
1. 헌법
2. 교육기본법
3. 초?중등교육법
Ⅵ. 의
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교육과학문화부 장관은 선택주제에 대한 더 상세한 규칙을 공포해야만 한다.
Ⅶ. 향후 의무교육의 개선 방향
헌법 제21조는 다음과 같이 규정하고 있다.
① 모든 국민은 언론출판과 집회결사의 자유를 가진다.
② 언론, 출판에 대한 허가나 검
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이를 광범하게 인정하고 그 제한은 엄격히 제한되어야 한다고 주장한다.
대표적인 국가교육권론의 선구적이고 대표적인 학설로 흔히 일컬어지는 것은 田中耕太郞에 의한 것으로, 의무교육에 관한 헌법규정으로부터 국가에게 교육권이 있다
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헌법은 제31조를 통해 국민에게 교육의 의무를 부과하고 있으며,국가는 의무교육에 대한 무상교육의 의무를 부담한다.
이러한 의무교육의 범위를 단순이 교수의무,학습의무로 한정하는데에는 현재의 사회통념이나 헌법규정의 연혁으로 볼때
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