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과목을 수강하면서, 교재나 강의 내용 중 인물가운데, 1945년 이후 일본에서 활약한 인물로서 학습자 자신이 보기에 가장 인상적이라고 생각되는 세 명의 인물
1) 출신, 성장과정, 사회활동, 업적 등을 요령 있게 소개하시오
(1) 요시다 시게루
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1. ①근현대일본정치사 과목을 수강하면서, 교재나 강의 내용 중에 등장하는 인물 가운데 자신이 보기에 가장 인상적이라고 생각되는 세 명의 인물을 골라서 출신, 성장과정, 사회활동, 업적 등을 요령 있게 소개하시오. (예: 요시다 쇼인, 사
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되었다.
- 중략 - 1. 『현대일본정치의 이해』 과목을 수강하면서, 교재나 강의 내용 중 인물가운데, 1945년 이후 일본에서 활약한 인물로서 학습자 자신이 보기에 가장 인상적이라고 생각되는 세 명의 인물을 골라서 ① 출신, 성장과정,
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되어있다. 시간 변경 사항이나 특히 시험의 엄격한 사항과 규칙들을 자세하게 적어 놓았다. 학기 중 지켜야 할 규칙에서도 엄격하게 규정해 놓았다는 것이 가장 큰 특징이 되겠다.
- 차 례
● 비교대상
● 강의 목표 비교
● 교재 비교
● 강의
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교재 개발 : 대학 인터넷 강의 사례를 중심으로, 교육공학연구
민경배(2002), 정보사회학 강의록, 고려대학교
박성익·윤순경(2000), 가상강의의 운영실태와 효과 분석, 교육공학연구
양종민씨 교육학석사 논문, 초고속 통신망 환경에서의 원격화
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교재나 기타 강의실에서 배부되는 유인물에 한정될 필요가 없다
4) 최신의 정보와 기술 및 지식을 교육할 수 있다
5) 과목강사와 수강 공무원 그리고 각 과목담당 강사들 간의 의사교환과 토론 등이 사이버공간에서 쉽게 형성될 수 있다
2.
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가운데 우리 역사를 이해하는데 큰 도움을 준 사례를 들 것.
6. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명할 것.
7. <한국사의 이해> 교재나 강의를 통해 역사공부에 도움이 된 점과 아쉬운 점을 한두가지씩
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되었고 직업 목적은 사회의 인력을 배출하기 위해서 보다 실용적인 방법들과 내용이 다뤄지고 있었다. 앞으로 한국에 대한 관심은 더욱 더 커질 전망이라고 한다. 하지만 그러한 관심과 별개로 관련된 분야의 한국어 연구와 교재 및 방법론들
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인물
5. 인상 깊었던 역사 관련 영화
6. 역사의 중요한 전환점
7. 한국사 교재로 도움 된 점과 아쉬운 점
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 기억에 남는곳 – 공주 향교.hwp
2. 내가 존경하는 이물 - 세종대왕.hwp
3. 내가
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과목을 배운다면 중간에 지치기 쉽습니다. 하지만 캠퍼스 21에서는 컴퓨터 단행본을 직접 집필한 저자가 강의를 진행하며, 학생들은 궁금한 점을 E-mail로 보내면, 강사가 직접 질문에 답해줍니다." 이처럼 현재 캠퍼스 21에서는 학생들 개개인
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