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-새터민 청소년의 학교생활 부적응에 대한 8회기 치료계획 수립-
▣ 사례개요
▣ 정보 수집
1) 의뢰과정
2) 인적사항
3) 가족사항
▣ 사정
1) 가계도
2) 생활력표
3) 생태도
▣개입계획
1) 개입을 위한 이론적 근거
-1회기
-2획
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이해시킨다.
ㄹ. 토론 및 이해를 통해 문제 해결
(2회기) 다른 가정사례 체크
<목표>
ㄱ. 조손가정 사례를 바탕으로 차이점 파악
ㄴ. 차이가 있는 사례를 통해 서로 조정해 나간다.
<주제>
ㄱ. 사례들을 파악하며 이해한다.
ㄴ. 차이에 대
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에 해당하는 건강한 가족생활을 확립함으로써 결과적으로 건강한 사회를 만드는데 기여하고자 하는 것이라 할 수 있다.
이러한 목적에 따라 세부적으로 제1회기에는 즐거운 가족 만들기 프로그램을, 제2회기에는 맞벌이 부부의 가사 및 육아
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대한 사고와 해결행동에서의 차이를 서로 얼마나 이해하고 조정하였는지를 각자 발표
부부간 상호교류에 대한 진단과 이해 - 서로 바꾸기 원하는 행동에 대한 대화
라. 4회기-우리 행복한 가족을 만들어 나가요.
1) 강의내용 및 목표.
부부에게
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6 10 14 16 20 22 28 28 36 38]
y좌표를 입력하시오: y=[30 22 28 14 22 16 8 8 14 0 4]
선형회기분석선의 범위를 정하시오: x1=[1:38]
x y 근사값 오차(잔차)
1.0e+003 *
0.0050 0.0300 0.1529 -0.1229
0.0060 0.0220 0.1837 -0.1617
0.0100 0.0280 0.3066 -0.2786
0.0140 0.0140 0.4296 -0.4156
0.0160 0.022
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회기
7회기의 주제는 ‘부부의 역할 수행’이다. 변화해야할 영역은 서로 잘 수행해온 역할을 확인하고 이를 칭찬하며 적극 지지하는 것이다. 그리고 배우자에게 기대하는 역할이 있다면 이 역시 확인하고 조정한다. 자녀 양육의 책임은 부부
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회기
프로그램 명
"무엇을 집을까?”
목 적
집게의 사용법을 익혀, 식사예절을 배울 수 있도록 한다.
장 소
프로그램 실
대상
12명
진행 방법
도입
(10분)
1. 집게는 무엇을 할 때 사용하는 것인지 교육한다.
활동
(70분)
1. 집게를 사용해 본 경험을
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회기
<타인에 대한 용서하기>
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용서합니다.
나는 의 를 용
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회기:
매우
그렇다
그렇다
보통
이다
그렇지 않다
매우
그렇다
그렇다
보통
이다
그렇지
않다
2회기:
3회기:
4회기:
교육에서 가장 좋안던 점
교육과 관련한 건의사항이나 개선점
참고문헌
가족생활교육 정현숙 지음 신정
가족생활교육 전세경
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회기 : 목표 - 가족 CF를 통해 가족간의 상호작용을 증진시킨다.
- <가족CF> 콘티 설정(행동주의적 가족치료)
- <가족CF> CF연습
- <가족CF> 촬영
- 평가(모든 프로그램에 대한 종결알림)
- <가족얼굴>을 통해 서로가 변화된 모습을
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