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1. 서론
1)대학생의 특징
2) 가치와 소비가치
2. 본론
한국 대학생의 소비가치관 연구
1) 소유품에 대한 대학생의 인지
-1-소유품의 품목
-2-사치품·필수품으로의 구분개념 및 기준
2) 대학생의 소비생활 단면
-1- 유행따르기
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대학생들의 과시소비성향을 초래하는 원인이 될 수 있다. 용돈은 직접적으로 과시소비성향에 정적 영향을 미치고 있어 많은 용돈을 소비하고 있는 대학생일수록 높은 과시소비성향을 가지고 있다. 생활수준인지도와 성별은 대학생의 과시소
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소비생활을 할 수 있도록 하는 데 그 목적을 두어야 한다. 성인소비자의 개념과 특성
Ⅰ. 성인소비자의 개념
Ⅱ. 성인소비자의 특성
1. 대학생 소비자
2. 기혼소비자
Ⅲ. 성인소비자교육의 목적
1. 일반 성인교육의 목적
2. 성인
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많지 않다.
이런 점에서 볼 때, 대학생들의 소비의식은 언론에서 우려하는 바와는 달리 건전할 뿐 아니라, 독립적인 경제인으로서의 자질 또한 갖추고 있다고 볼 수 있겠다. 다만, 보다 많은 대학생들이 올바른 소비의식을 갖도록 하기 위해서
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나의 소비습관과 방식은 대학교 전후로 해서 극명하게 다르다. 나는 중, 고등학교 남녀고등학교에서 학생회장을 했었다. 학생회장의 권위와 리더십을 위해선 많은 남학생들에게 뒤쳐지지 않는 카리스마가 필요했다. 이를 유지하고 행사하기
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소비선택을 통해 소비자만족을 극대화하여 삶의 질을 향상시키는 것이 소비생활의 궁극적 목적이다.
참고문헌
◈ 권오승(1997), 소비자 보호법, 서울: 법문사
◈ 손상희(1996), 남여 대학생들의 소비문화형태, 대전대학교 학생생활연구, p.23-38
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1. 환경친화적 소비의 개념
2. 소비가 환경에 미치는 영향
3. 바람직한 소비생활
4. 바람직한 소비생활의 실천 방법
1) 환경친화적 구매행동
2) 환경친화적 사용행동
3) 환경친화적 처분행동
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학생들에게 도움이 되는 CMA 통장의 개설에서부터 시작하여 배우고 실천하는 것이 살아있는 경제교육이 되고 바람직한 소비문화를 형성하는데 이바지 할 것이다.
IV. 결 론
현대를 살아가는 대학생들에게 ‘소비’는 매우 중요한 생활영역
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대학생들의 성숙된 소비의식을 쉽게 찾을 수 있었습니다.
처음에 우리 조는 대학생의 소비문화라는 주제를 선정하면서 대학생들의 건전하지 못한 소비생활과 미숙한 소비의식을 가지고 있을 것이라는 가설을 설정한 뒤, 설문조사에 들어갔
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