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<木蘭詩>에서 <Mulan>까지 = 木形象究 : 《木》到《Mulan》동국대학교 교육대학원 중국어교육전공 중국어교육전공, 2008 1. 뮬란의 작품 소개
2. 뮬란(목란시를 중심으로)의 시대, 역사적 배경
3. 뮬란의 효에 대한 분석
참고문헌
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시대의 통일운동
1. 조건의 변화
2. 제기되는 내용적 변화
1) 주장과 명분에서 실질적인 협력사업의 추진으로
2) 경제적 협력에서 정치?군사적 화해까지
3) 국제적인 공조로까지
4) 상설적 통일교육의 중요성
5) 탈이념-민족중심적 통일운동
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중심학습의 이론과 실제, 학지사, 2006.
조연순우재경, 문제중심학습의 이론적 기초, 교육학 연구, 2003. 1. '교육공학'이라는 용어나 개념을 전혀 접해보지 못한 고등학교 1학년 학생에게 '교육공학'이 무엇이고, 어떤 활동을 하는 학문분야
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중심점을 기준으로 한 예산구조의 개선, 성과평가를 위한 객관적 성과지표의 선정, 예산성과금지급제도의 보완(성과에 대한 명확한 판정기준의 설정 등), 책임예산제도의 도입, 현금관리정보시스템의 구축, 국민예산제도의 도입 등-들이 뒷
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배경
3. 예산개혁의 이념 및 목표
4. 예산개혁의 이론적 근거
5. 품목별예산과 성과주의예산
6. 사업별 예산 제도와 계획예산제도
7. 영기준 예산제도와 자본예산 제도
8. 결과 지향적 예산개혁
9. 외국의 예산개혁 사례
10. 시
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배경
1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 역사적배경
1) 18세기 이전: 신체적 학대와 혹독한 환경
2) 19세기 초: 수용시설화
3) 19세기 말: 실망의 시대
4) 20세기 초기: 공립특수학교 시대
5) 20세기 말기: 정상화, 탈수용화, 일반교육주도
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중심으로. 김영근. 연세대학교 대학원. 박사학위논문. 1999 Ⅰ. 김기림 알기
ⅰ. 약력
ⅱ. 생애
Ⅱ. 1930년대 경성, 모더니즘
ⅰ. 1930년대 한국의 모더니즘
ⅱ. 1930년대 경성의 모습
Ⅲ. 경성을 바라보는 김기림의 시각
ⅰ. 옥상정원
ⅱ. 기
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제 37호, 한국국어교육연구회, 1980.
양언석. 허균 문학론, 한국문예비평학회, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 허균... 생애와 시대
Ⅲ. 『홍길동전』을 통해 본 허균의 사상
Ⅳ. 문학교육측면에서의 『홍길동전』
* 부록 (연보) *
<참고문헌>
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배경과 마을의 변천과정에서 정치, 경제, 생활양식, 문화 등에 대해 이해 할 수 있었고, 각 시대별 상황에 대해서도 알 수 있었다. 현재 우리가 거주하고 있는 지금의 이 도시들도 언제가 미래에선 또 다른 연구의 대상이 될 것이다. 역사적으
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시대적ㆍ역사적 배경을 조명하는 데서부터 시작된다. 그러나 오늘날 우리나라 현장에서 이루어지고 있는 실천 중심의 역사를 이해하려면 그 원류로서 미국에서 태동하고 발달해 온 사회복지실천의 역사를 중심으로 살펴보는 것이 타당할 것
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