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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 누리과정의 교육구성
2. 3세 누리과정의 도입
3. 3세 연령별 누리과정의 구성방향과 목표
4. 누리과정 편성과 운영 및 평가
5. 누리과정 영역별 내용
1) 누리과정 내용범주
2) 누리과정 영역별 목표
6. 월간교육계
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개론, 청목출판사, 2004.2
-엄명용, 2005, 사회복지실천의 이해, 학지사
-조홍식, 인간생활과 사회복지, 학지사, 2008.9
-조성한. (1995), 중앙대, 사회복지정책의 의의 및 개념
-매일노동뉴스, 2014,세 모녀 자살 사건\' 복지 사각지대, 이대로는 안 된
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선택활동 시간 숫자기차에 교통기관 막대를 태워보며 놀이하고 있다. 교사가 기차에 적힌 숫자만큼 막대를 놓아보도록 하자 1에는 1개, 2에는 2개,,,, 10에는 10개를 넣어보며 1부터 10까지의 수를 세어본다. 교사가 격려해주자 막대를 모두 뺀 뒤
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세)에 확립한다.
장년기 30~65
장년기는 에릭슨이 말한 생산성 대 침체의 시기이며 융이 말한 개성(별)화의 시기이다
전인습적 도덕기는 4~9세 아동 구체적 조작기는 7~12세 아동
개성화/개별화는 중년기에 자아를 외적 물직적 차원으로부터 내적
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개 유용한 정보를 제공하여 금전적 이익, 경제적 이익을 가져다 준 소중한 보물이다. 스마트폰을 통하여 코인시세, 주식 시세 등을 언제어디서나 손쉽게 접하게 되어 큰 돈을 만질 수 있는 계기가 되고, 친구들 간의 친목도모를 SNS를 통해 할
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선택할 수 있는 능력을 기르는데 초석이 되며 통계학습의 기초가 된다.
Ⅲ 결론(본인의 견해)
이상과 같이 3~5세 누리과정의 탐구영역에서 수학적 탐구하기의 5개영역 중 한 가지 영역을 선택하여 아동을 위한 통합적 수학활동의 교수-학습방
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것을 알았다. 그 것을 사회생활 2년차에 이 노트를 보면서 알게 되었다. 내 자식에게도 대학을 진학할 때 비슷한 말을 하지 않을까 싶다. “대학은 전공도 중요하지만 교양도 중요한 요소란다. 열심히 듣고 세상을 넓게 보아라.‘
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세 번째로 두고 싶다.
이렇게 내가 소중히 여기는 물건들을 소개해 보았다. 어쩌면 누군가에게는 별로 의미 없는 물건일지도 모르고 구태여 아끼는 물건의 목록으로 꼽지 않는 것들일 수도 있다. 나 역시 누군가의 소중한 물건이 그런 의미일
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세 보육과정 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용범주 중 한 개의 내용범주를 선택하여 만2세를 대상으로 한 활동계획안을 살펴보았다. 언어교육이란 언어 표현 및
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1:40~12:00
화장실 가기
손 씻기
화장실 가기 손 씻기
-차례대로 화장실에 다녀오고 손을 깨끗이 씻는다.
-개인 식판, 수저, 개인 컵을 준비한다.
손세정제,
개인 수건 또는 티슈
12:00~13:00
식사 이 닦기
-식사 시 지켜야 할 예절에 대해 이야기 나
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