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본성에 대한 완전히 새로운 사고와 가치를 필요로 한다.
유토피아는 이상향이다. 이상향은 실존할 수 없기에 이상향인 것이다.
우리 모두는 오늘도 자본주의 사회에서 화폐를 얻기 위해, 자본을 얻기 위해 노력한다.
누군가는 자본을 획득하
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시스템 내에서 해결되지 않는 새로운 문제를 낳고 말았다. 그것은 기업이 ‘인적 자본’을 증식시키거나 계속 통제하기 어렵다는 것이다. 기본적으로 인류의 공동재화인 지식, 무상의 경제여야 할 지식경제를 자본주의처럼 기능하게 만드려
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나에 불과할 뿐이고 그 자체로 경제 발전 달성의 충분조건은 아니라는 말이다.” 김광수,『경제학 3.0』p 45.
이 말처럼 GDP의 증가가 국가 경쟁력을 갖추고 나라가 어느 정도 발전한 것인지 수치로써 나타난 것일 뿐, GDP가 증가되었다고 해서 국
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상황속에서 대한민국의 국민인 나에겐 자주성이 높아져 감이 진보이며, 발전이고, 역사라는 생각이 든다. 나의 이러한 역사의 정의는 정의라기보다는 대한민국 국민으로서의 바람이다. 1. 역사를 바라보는 관점 중 가장 대표적인 실증주
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시하는 마음에서이다.역시 친절하고 주디에게 늘 잘해주었던 저비스씨가 '키다리 아저씨'임이 밝혀지고 주디는 너무 기뻐 마지막으로 사랑의 편지를 쓰게된다.
어려운 환경에서 자라났지만 밝고 순수한 얼굴로 열심히 노력했던 주디의 모습
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1. “카라마조프가의 형제들'을 읽고
2. ‘누가 내 치즈를 옮겼을까'를 읽고
3. '죄와 벌'을 읽고
4. ‘탁류’를 읽고
5. '살아남은 자의 슬픔'을 읽고
6.' "자유로부터의 도피" 를 읽고
7. ‘우리들의 일그러진 영웅'을 읽고
8.
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카를 개발하는데 활발한 활동을 하고, 자동차 없는 날을 설정하여 환경을 보호하는 여러 행동을 취하고 있다.우리나라도 이명박 정부에서 8·15연설 때 저탄소 녹색성장을 하겠다고 발표를 했다.신재생 에너지로 태양열에너지,핵융합에너지,
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독서 등
Ⅴ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 사례
1. 마음열기
2. 학습 문제 확인하기
3. 학습 활동 안내하기
4. 학습 계획 세우기
5. 모둠별 학습 활동하기
6. 학습활동 결과 발표하기
7. 학습 내용 정리
8. 학습활동 평가
9. 차시 학습 내
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카. 세계 문학 작품은 주제와 발상 측면에서 문학의 보편성을 확인하고 이를 한국 문학의 특질과 연관지어 이해하는 데 중점을 두어 지도한다.
타. ‘문학’ 과목의 지도는 국민 공통 기본 ‘국어’ 교과에 제시한 교수학습에 관한 사항을 참
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독후감은 읽는 이에 따라 다양한 생각과 느낌이 표현될 수 있음을 알 수 있다. 얼마나 느낌과 생각을 자기의 실생활과 관련시켜 감동적으로 썼느냐에 따라 좋은 독후감이 될 수 있다.
Ⅷ. 독서감상문(독후감)의 지도 시 유의점
1. 책을 꼼꼼히
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