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학습활동 평가
-학습 활동에 대한 자신의 평가
-각자의 마인드맵을 보고 평가
-수행평가
9. 차시 학습 내용 안내하기
지방 자치 단체에서 하는 일
Ⅵ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 방법
1. 생각꺼내기
창의적이고 확산적 사고로 아이디어 생
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맵식 작성은 이 양뇌의 기능에 해당하는 요소를 통합하여 고루 사용하도록 구성되어 있다. 즉 두뇌의 이런 기능을 마인드맵에 그대로 적용하여 학습의 효율성을 높이도록 개발된 것이다.
토니 부잔이 마인드맵을 고안한 이후, 단어가 사고의
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마인드맵학습(마인드맵수업) 관련 시사점
1. 마인드맵 활동은 아동들에게 자신감과 흥미를 유발시켜 자발적으로 학습에 참여하여 학습력과 문제 해결능력을 신장시킬 수 있을 것이다.
2. 마인드맵 활동의 적용은 폭 넓고 다양한 사고로 개념
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2. 발명기술 창출의 3단계 기법
3. 발명 아이디어 창출 기법
1) 브레인 스토밍(Brain storming)
2) 마인드 맵(Mind map)
Ⅶ. 발명교육의 내용
1. 기초과학의 이해
2. 창조적 사고력의 신장
3. 제작 조형기능 육성
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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면 매우 효과적일 것이라고 본다.
마인드맵 프로그램(마인드맵 스쿨)의 교육 배경은, 방사형 사고학습과 창의력 배양학습을 한다. 또한 사고의 유연성을 확대하고 전뇌발달 및 열린교육을 할 수 있다. 마인드맵 프로그램(마인드맵 스쿨)의 학
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