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평가방법
1) 관찰
2) 점검표와 평정척도
3) 다중지능의 평가
4) 감성지능의 평가
5) 놀이중심 사정
6) 역동적 평가
7) 수행평가와 사실적 평가
8) 판단에 근거한 평가
9) 가족평가
6. 유아평가에서의 특별한 고려
1) 유아 평가
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유아교육기관에서의 관찰. 서울: 창지사
이원미, “유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구”, 중앙대, 2002
이은해 외 공저(2006), 아동연구방법의 이해, 학지사
서은주, “유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사
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고려하고 있다(김은실신나리, 2006).
유아교육제도 개편이 어려운 가장 큰 요인이 유사한 공적 기능을 두 개 정부부처가 관장하고, 만 3-5세의 동일 연령대 유아교육과 보육을 경쟁체제로 방치하고 있다. 유아교육과 보육의 이원화로 인해 여러
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태도를 보이고 수업에 집중 하였는가?
교사평가
* 유아의 발달 수준을 잘 고려해서 수업을 준비하였는가?
* 유아가 활동에 잘 참여 할 수 있도록 하였는가? 벽화꾸미기 활동계획안 특별한날들 즐거운 생활 소그룹활동 만4세 조형활동 TC안
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평가
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다음 중 영유아보육과정의 구성의 설명으로 옳은 것은?
영유아의경험보다보육목표에치중한다
유아중심보다는성인중심의목표중시
보육기관에서는환경에만치중한다.
보육의목적과목표는아동과부모,가정의복지를고려
보육시설의
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고려되어야 한다.
⑥ 지원 기준의 통합
육아지원기관을 이용하는 영유아에 대한 지원은 지원을 필요로 하는 원인별로 우선 순위를 둘 수 있다. 정부의 무상교육ㆍ보육의 범주가 설정하고, 모든 연령에서 영유아들이 반일반을 이용하는 경우
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평가제도의 공정성 확보 방안 연구. 한국교육학회. 유아교육기관운영관리 2023년 2학기
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
1) 실내 환경관리 시 고려할 사항
2) 실외 환경
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고려해야 한다.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저,
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유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
1) 안전성 확보
2) 위생 및 청결
3) 환기
4) 안전한 놀이시설
5) 영양과 식사 관리
6) 예방적 의료 및 응급처치
2. (20점) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가
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특별활동의 현안과 쟁점, 미래유아교육학회지, 2006
김영옥, 보육시설 특별활동 운영 실태와 개선 방안 모색, 육아정책개발센터, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수행평가란
1) 실제적 수행평가
2) 유사 수행평가
3) 인위적 수행평가
2. 수행
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