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결국, 생물학적 인간학은 인간만이 가지고 있는 특성을 부인한다.
결론
지금까지 철학적 인간학에 관한 여러 이론들을 알아보았다. 한마디로 인간의 본성에 관한 학문인 철학적 인간학은 현실적이고 구체적인 인간을 통일적, 전체적으로 파
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결국, 생물학적 인간학은 인간만이 가지고 있는 특성을 부인한다.
결론
지금까지 철학적 인간학에 관한 여러 이론들을 알아보았다. 한마디로 인간의 본성에 관한 학문인 철학적 인간학은 현실적이고 구체적인 인간을 통일적, 전체적으로 파
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인간학-역사와 현대에 있어서 인간의 자기해명, 경문사
이석호(2001) / 인간의 이해-철학적 인간학 입문, 서울:철학과 현실사
임형택(2002) / 한국문학사의 논리와 체계, 서울:창작과 비평사
조동일(1991) / 한국문학과 세계문학, 지식산업사
정영진
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인간학에 관한 연구: M. Sheler의 사상을 중심으로」, 동국대, 1977. p.162.
겔렌도 인간을 개방적 존재, '열린 존재'로 보는 점에서, 쉘러와 플레쓰너의 노선에 서 있다. 그러나 그는 그 누구보다도 실증주의적 관점에서 인간을 통일적으로 고찰하여
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인간학, 정음사,1987
미카엘 란트만, 철학적 인간학, 경문사,1977
김병찬, 철학적 인간상의 모색p316, 전남대학교출판부,1992 1. 포르트만의 ‘성장의 리듬’으로 설명되는 인간의 특징
2. ‘조산’과 ‘비전문화’된 존재인 인간
3.인간의 문
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인간학 : 인간의 자기해석의 역사와 현황 / Michael Landmann, 허재윤 역 / 형설출판사, 1988
소유냐 존재냐 / Fromm, Erich, 박병덕 역 / 학원사, 1994
나와 너 / Buber Martin, 김진옥 역 / 자유문학사, 1988 1. 서(序)
2. 본능을 이겨낸 존재
(1) 인간의 동물
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심으로 삼았다고 한다면, 앞으로 교육인간학은 내용적 측면의 논의를 충실히 전개해 나가야 하는 과제를 안고 있다. 이 점에서 교육인간학은 최근의 새로운 시점과 관심에 주목하면서 인간형성과 발달에 대한 구체적인 내용 탐색과 논의를
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적 원리의 세 번째인 인간의 삶의 개별현상들에 대한 인간학적 해석의 원리는, 인간의 개별적인 현상으로부터 출발하여 이 개별현상으로부터 인간의 본질을 해명하고자 하는 것이다. 따라서 인간의 삶의 일상 안에서 일어나는 모든 개별현상
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유사한 측면이 있다. 다만, 그러한 상황이 '인간화' 되었을 때 그리고 '욕망'과 관계하고 있다고 할 때 이 문제를 다루는 새로운 관점이 필요한 것은 분명하다.
이 지점에서 이진경(1999)은 노동의 인간학에서 벗어나 '비인간'의 삶의 조건들을
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인간학
1) 철학적 인간학의 기본성격
2) 철학적 인간학의 방법론
3) 철학적 인간학과 교육학
4) 교육인간학
B. 포스트모더니즘 교육철학
1) 포스트모더니즘이란?
2) 포스트모더니즘의 배경
3) 포스트모더니즘의 기본성격
4) 포스트모더니
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