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을 때다. 그 시점에 학습자는 언어 실력이 빨리 는다는 느낌을 받을 수 없을 뿐만 아니라 언어를 잘 활용하면서 얻는 쾌감을 느끼지도 못한다. 이러한 점에서 중급자를 대상으로 하는 학습과정은 더욱 세밀하고 섬세하게 짜여질 필요가 있다.
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중급 읽기자료 : 울지말고 꽃을 보라 정호승(해냄, 2011) 중에서 ‘첫눈이 오는 이유’ 일부 발췌
고급 읽기자료 :[속보] 세월호 선체 수면 위 13m 떠올라 (한겨레 2017.03.24)
http://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/787855.html#csidx1c0af008add0eaba651586ebfdcb
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1) 기술적 발전
(1) 기본적인 스윙과 기술에 대한 개선과 함께 중급자들은 고급 기술인 슬라이스, 드롭샷 등의 학습과 연습을 통해 더 다양한 기술을 습득할 수 있다.
(2) 지속적인 기술 훈련을 통해 중급자들은 정확한 스윙과 효율적인 움직임
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중급
학습목표
교실의 규칙을 만든다.
허락을 나타내는 ‘-아/어/여도 된다’와 금지를 나타내는 ‘-(으)면 안된다’를 사용한다.
단계
학습내용
학습활동
자료 및
유의사항
도입
주제제시
t: 각 나라에 꼭 하면 안된다고 하는 규칙이 있나요?
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일반적으로 한국어 중급 학습자들은 일상행활에서 대부분의 의사소통이 가능한 단계이다. 아울어 기본적인 범위의 어휘를 넘어 그 양을 대폭 확장시켜나가는 단계이다. 이를 위해 빈도수 높은 관용어와 자주 쓰이는 사자성어, 속담 등을 활
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중급재무회계, 신영사
정운오 외(2016), K-IFRS 중급재무회계, 경문사
에듀윌 중급회계 강의교안
에듀윌 회계원리 강의교안
https://fineapples.tistory.com/478
https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=foxiong&logNo=90173452347&proxyReferer=http%3A%2F%2Fwww.google.co.kr%2Furl%3Fsa
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성형 및 특성 분석에 관한 연구, 한국생산제조시스템학회, 2011
환경부 - 중금속 이온 다중 검출을 위한 랩온어칩 개발, 2008 Ⅰ. 뉴로칩
Ⅱ. 프로틴칩
Ⅲ. DNA칩
Ⅳ. 셀칩
Ⅴ. 랩온어칩
Ⅵ. 중급속칩
Ⅶ. 블루투스칩
참고문헌
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때문에 어려운 용어를 접할 수 있다. 이처럼, 사투리, 역사적 상황, 전문용어를 담고 있지만 그렇다고 현실적인 언어사용과 동떨어지지 않는다. 따라서 중급 수준의 학습자가 듣고, 배워서 활용할 수 있는 수준이 될 수 있다.
마지막으로 고급
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중급회계, 김진선, 박재완, 박청규, 시대가치, 2021
중급회계, 정갑수, 동국대학교 강의자료, 2021 중급재무회계1
재무제표 요소의 측정방법은 역사적원가, 현행원가, 공정가치, 이행가치로 구분된다.
각 측정방법에 대한 의미에 대하여 서
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중급 학습자에게 가장 적합하다고 생각되는 활동 한 가지를 선택하여 예시와 함께 설명하시오.
2. 중급 수준의 학습자에게 적합한 말하기 시험 주제를 선정하여 인터뷰 문항을 구성해 보시오.
3. ‘우리나라의 가 볼만한 곳’을 주제로 초급
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