 |
수업이나 무역협회 연수원 그리고 최근 대학에서 평생교육 차원에서 개설된 수업이외에는 일반영어처럼 사설학원에서 조차 배우기 힘든 것이 사실이다. 또한 직장인들에게는 따로 시간을 내어 수업을 하는 것도 쉬운 일이 아니다. 앞으로 점
|
|
|
수업의 길잡이. 서울: 교육과학사, 1997.
김신자. 개별 수업. 서울: 이화여자대학교 출판부, 1985.
김용환. "초등학교 열린교육의 현장정착을 위한 연구." 석사학위논문 한국교원대학교, 1997.
김차식. 열린교육 실천. 창원: 예문사, 2000.
박상호, 임
|
|
|
수업에서 벗어나야 한다. 그 과제의 중심에 율곡의 교육사상이 서 있다.
참고문헌
1. 자료
擊蒙要訣
聖學輯要
學校模範
2. 단행본
금장태, 한국유교의 재조명, 전망사, 1982.
김광윤, 율곡의 사상, 삼성출판사, 1986.
김경탁, 율곡의 연구, 한국연구
|
|
|
회복지기관의 개입 등의 사회적문화적 요인을 제거해야 한다.
다. 교육 해결방안
1) 학교교육의 정상화
사교육비의 기하급수적인 증가는 공교육. 즉, 학교교육이 제대로 수행되지 못해서 그렇다고 생각한다. 학교의 수업이 사교육방식을 따라
|
|
|
회복운동과 맞물리면서 폭발적인 힘을 가지고 전국적으로 확산되었다.
공공디자인의 과제와 전망
이상으로 80년대 이후 업계와 학계에서 전개되는 공공디자인 관련 사례들을 중심으로 필자의 관점으로 초기 개척기를 지나 환경디자인이 공
|
|
|
회복할 수 있는 결과가 나타날 수 있다는 것이다.
6. 네 번째 Zeitgeist (통일 이후) - 기독교 제국주의를 넘어서 평화로
통일 이후의 한민족 그리고 기독교
통일 이후에는 기독교가 분명히 더 큰 영향력을 갖게 될 것 같다. 첫째는 기독교가 통일
|
|
|
회복을 위한 가족의 대처자세 17
1. 가족의 회복과 재기 17
2. 가족의 대처자세 18
Ⅴ. 병적 도박의 치료방안 22
1. 치료전 개입 22
2. 치료활동 24
3. 치료 후 재발 방지 활동 33
Ⅵ. 결론 38
1. 연구 요약 및 시사점 38
2. 연구
|
|
|
Harvard College, c1983.
∞ Ramanadham, V. V. Public enterprise and income distribution. London: Routledge, 1988.
∞ Dwight Waldo. The enterprise of public administration. Novato, Calif.: Chandler & Sharp Publishers, 1980
www.mpb.go.kr(기획예산처)
www.korea.go.kr(대한민국 전자정부) Ⅰ. 서론
|
|
|
knowledge」, 『Teaching and Teacher Education』, 8(1), 1992.
Shulman, L, 「knowledge and teaching: Foundations of the new reform」, 『Harvard Education Review』, 57, 1987. I. 서론
II. 자료설명 및 분석방법 모색
III. 동적회귀모형 구축
IV. 결론 및 향후과제
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
