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발달해 있지는 않다. 생후 4개월경이 되어야 대뇌피질의 활동이 충분히 발달해서 다시 위치를 정확하게 파악하게 된다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심
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아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 Ⅰ. 유전의 기제와 유전의 법
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아동의 행동 저변에서 중심 역할을 하는 사고과정을 연구하고, 아동이 능동적인 학습자라는 사실을 확인하였다. 피아제 이론의 단점으로 지적되는 사항은 다음과 같다. 첫째, 인지발달이 한 단계에서 다음 단계로 변화하는 기제가 명확하지
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발달에는 생득적인 능력도 중요하고 환경적인 자극도 그 영향력이 매우 크다는 것은 명백한 사실이다. 또한 이 두요인은서로 상호작용할 것이다. 언어심리학자들이 앞으로 밝혀야 할 과제가 여기에 있다.
III. 언어장애
아동이 성장함에 따라
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아동의 신체적, 심리적 발달 특성의 기술과 발달단계 규준적 자료 설정 및 작성에 초점이 맞춰졌고, 1930년대 후반에는 아동의 발달을 설명할 수 있는 원리나 이론을 모색하면서 아동의 심리적 변화나 발달의 기제 및 과정을 살피는데 관심이
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아동의 정서발달을 포함한 모든 영역에서 나타나，모든 발달은 안정과 불안정의 시기를 주기적으로 거치면서 진행되며，이를 통해 아동의 과도한 성장을 방지
(3) 개성
정상적인 아동은 모두가 동일한 순서를 거치지만 기질이나 성격의 차
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아동의 정서발달을 포함한 모든 영역에서 나타나，모든
발달은 안정과 불안정의 시기를 주기적으로 거치면서 진행되며，이를 통해 아동의 과도한
성장을 방지
3) 개성
정상적인 아동은 모두가 동일한 순서를 거치지만 기질이나 성격의
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아동발달 분야에서 프로이드의 이론을 무조건 지지하는 것은 아니지만 아동의 발달단계, 성격의 구조 등과 같은 핵심 개념들은 그의 이론에서 시작된 것이다. 그 외에도 인간 정신의 무의식적 동기나 방어기제와 같은 개념의 소개 또한 프로
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발달, 근육발달 등에 부정적 영향을 미칠 수 있다.
컴퓨터가 아동의 발달에 미치는 영향은 긍정적 영향과 부정적 영향으로 나누어 볼 수 있다. 긍정적 영향으로는 컴퓨터가 아동의 학업성취와 학습흥미를 높이는 효과적인 기제이며, 인지능력
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발달단계가 주는 의미와 방향성을 논의하고 유아기의 적용 가능성 범위에 대해 살펴보았다. 두 이론에서 주장하는 아동발달에 대한 관점은 상이하다. 하지만 두 이론의 방향을 잘 생각해 본다면 분명 유아기 자녀를 둔 부모들이 아이들을 어
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