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기제
1. 합리화
2. 부정
3. 보상
4. 반동형성
5. 투사
6. 퇴행
7. 억압
8. 전치
9. 승화
IV. 심리성적 발달단계
1. 구강기(0~1세)
2. 항문기(1~3세)
3. 유아생식기(3~6세경)
4. 잠복기(6~12세)
5. 성숙한 생식기(12세~성인기)
V. Freud이론
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Skinner Foundation http://www.bfskinner.org 청소년발달이론-3가지를 하나를 선택하라.
1. 서론
-청소년기 무엇이 변할까?
2. 본론
1.안나프로이드의 10가지 방어기제
2.반두라 발달이론
3.매슬로우 욕구이론
3. 결론
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기제를 일관성 있게 체계적으로 다룰 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 방어기제에 대하여 개념을 정리해 보았다. 방어기제의 개념의 발달은 정신 역동적 무의식 억압의 개념에서 정신 병리의 판별 도구로써 사용되기도 하고,
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발달에의 시사점
1. 아동은 어떤 종류의 학습기제를 가지고 있는가?
(1)통계적 학습자로서의 아기
(2)규칙학습자로서의 아기
2. 언어지도
(1) 듣기 (2)말하기 3)읽기 4)쓰기
3. 언어 교육 방법론 : 언어 경험적 접근법
4. 언어 교육 방법론 : 총체적
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아동발달은 유전적으로 규정되어 있어서 성숙이라는 특별한 프로그램에 의해 이루어짐
- 유전자는 유기체의 형태와 행동 유형이 순서적으로 발달하도록 결정.
- 유전자가 발달 과정을 방향 짓는 기제가 바로 성숙
- 모든 유기체들은 성장모
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아동을 보다 잘 이해하기 위하여 아동의 행동과 정신과정을 관찰하고 기술하는 것)-발달심리학자들은 아래의 변화가 어떻게 그리고 왜 일어나는지를 밝혀내고 성장과 발달의 기본적인 과정이나 기제를 판단하려 한다.
⑴ 감각과 운동 능력,
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발달한다.
3) 교육 요소
인지발달이론은 교육요소라고 볼 수 있는 것은 첫째, 아동의 수업효율성을 높이기 위해 아동의 발달단계를 고려하여 수업전략을 구상해야 한다는 것을 제시한 이론이다.
둘째, 교육과정은 학습자들의 발달수준에 맞
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발달 = 신체적인 성숙 + 물리적 환경과의 경험 + 사회적 경험 + 평형 [아동발달이론] 피아제(Piaget)의 인지발달이론
I. 기본개념
1. 인지구조의 기본단위: 도식 2. 인지발달의 원리 및 기제: 조직, 적응, 평형
II. 인지발달의 단계
III. Piag
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신분석이론
I. 심리성적 발달이론
1. 주요개념
1) 인간의 정신세계
2) 성격의 구조
3) 방어기제
2. 심리성적 발달단계
1)
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발달이론은 아동의 능동적인 정신과정에 주목함으로써 발달심리학에 혁명적인 변화를 가져왔다. 하지만 인지발달이 한 단계에서 다음 단계로 변화하는 기제가 명확하지 않고 특히 피아제는 동화나 조절, 평형 같은 기제로 변화를 설명하지
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