[동화교육] 시각적 표현 활동과 동화교육 - 이미지 표현의 개념과 이해, 그리기, 만들기

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[동화교육] 시각적 표현 활동과 동화교육 - 이미지 표현의 개념과 이해, 그리기, 만들기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 이미지 표현의 개념과 이해
2. 그리기
1) 특정한 순간 그리기
2) 자신이 선택한 장면의 등장인물에 대한 이미지 그리기
3) 자신이 선택한 인물의 시점에서 바라본 배경(환경)에 대한 이미지 그리기
4) 이야기가 발생하는 장소 중 한 곳에 대한 이미지 그리기
5) 절정에 대한 이미지 그리기
6) 동화 안에 넣기를 원하는 장면의 이미지 그리기
3. 만들기
1) 특정한 순간의 인물에 대한 이미지 만들기
2) 자신이 선택한 인물의 이미지를 만들고 그 인물을 배경 속에 늘기
3) 다른 등장인물과 연관 맺고 있는 자신의 등장인물에 대한 이미지 만들기

참고문헌

본문내용

서 잭의 이미지는 이야기 속에서 다양하게 나타난다. 예를 들면 처음 부분에서 책은 부끄러움을 타고 조용하고 공손하고 선량하다. 그리고 어머니에게 야단을 맞을 때는 겁에 질려있기도 하지만 나중에 거인 부부와 마주쳤을 때의 책은 영리하고 용감하다. 어린이들은 이런 특정한 순간의 인물에 대해 표현한다. 만들기 후 활동으로 작품을 통해 왜 그런 작품을 만들었는지 이유를 설명하게 하거나 서로 다른 순간의 잭을 만들었을 경우는 작품을 가지고 서로 의견을 교환하게 한다.
2) 자신이 선택한 인물의 이미지를 만들고 그 인물을 배경 속에 늘기
인물과 배경과의 관계를 파악하는 활동으로 거인의 나라로 들어갔을 때 거인 나라의 배경과 잭의 이미지는 대조적이다. 그 느낌을 실제로 만들어 본다. 그리고 콩 나무가 자라서 하늘에 닿는 모습과 그것을 바라보는 잭이나 어머니의 모습 등 다양한 배경 속에서의 인물이나 사물의 관계를 만들기로 나타낼 수 있다.
3) 다른 등장인물과 연관 맺고 있는 자신의 등장인물에 대한 이미지 만들기
어린이들이 만든 인물이나 사물들을 이야기 내용과 관련지어 적절하게 배치하면서 이야기의 내용을 탐구하는 것이다. 각각의 어린이들이 만든 작품을 모두 이용하여 장면별로 혹은 단계별로 배치하면 작품을 통해 전체의 이야기를 이미지화할 수 있다.
참고문헌
선주원 저, 아동문학교육론, 박이정 2013
이성훈 저, 동화론, 건국대학교출판부 2014
이성훈 저, 아동교육매체로서 동화, 건국대학교출판부 2014
이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
장영희 저, 아동문학교육의 이론과 실제, 공동체 2015

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동화교육,   시각적 표현 활동과 동화교육,   이미지 표현의 개념과 이해,   그리기,   만들기