화법교육론 - 중학생의 말하기 실태 관찰

소개글

화법교육론 - 중학생의 말하기 실태 관찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 연구 배경 및 목적
2. 대상 및 기간
3. 실태 및 대안점
4, 느낀 점

본문내용

것이다. 교사는 학생들이 무의식적으로 인터넷 게임 상의 용어를 실생활에 사용할 경우 이것을 지적하고, 일일이 바르게 고쳐줄 필요가 있다. 이런 경우가 빈번하지만, 그 때마다 교사가 확실히 잘못을 일러주고, 바른 표현을 알려주어 학생들이 자연스럽게 바른 언어 생활을 할 수 있도록 지도해야 한다.
4. 느낀 점
인터넷과 스마트폰이 우리 삶에 미치는 영향이 엄청나다는 사실을 우리는 몸으로 느끼고 있다. 언어생활도 많은 영향을 받고 있다는 것도 알고 있다. 하지만 특히 젊은 교사의 경우 이런 영향을 함께 받고 있기 때문에 무엇이 잘못된 것인지 판단하지 못하는 경우가 많은 것이 사실이다. 교사는 학생들에게 바른 것을 알려줄 필요가 있다. 특히 국어교사는 심각한 국어파괴현상에 대하여 경각심을 가지고 적극적으로 대안을 마련하기 위해 노력해야 한다. 따라서 교사는 먼저 모범을 보여 바른 언어를 사용할 수 있도록 노력해야 하고, 학생들이 이를 보면서 스스로 느끼게 하여 올바르게 언어를 사용할 수 있도록 지도할 필요가 있다. 또한 국어교사 뿐만 아니라 다른 과목의 교사들도 공식적인 자리에서 올바른 국어사용을 통하여 학생들에게 모범을 보일 필요가 있다는 생각이 들었다.

키워드

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