[ 외국어 습득 시 오류가 발생하는 원인을 학습자 모국어에 있다고 볼 때 언어 간 간섭 현상이 무엇인지 정의하고 그 예를 제시하며 각 언어권별 간섭 현상을 해소할 수 있는 방안에 대해 서술하시오 ]

소개글

[ 외국어 습득 시 오류가 발생하는 원인을 학습자 모국어에 있다고 볼 때 언어 간 간섭 현상이 무엇인지 정의하고 그 예를 제시하며 각 언어권별 간섭 현상을 해소할 수 있는 방안에 대해 서술하시오 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 언어간 간섭 현상과 예시

2) 극복 방법

- 참고 문헌 -

본문내용

어려움을 느낄 수 있다. 마치 아이들을 가르치는 것처럼 처음부터 동사, 서술어부터 시작해서 점차 문장 단계에 들어갔을 경우에는 모국어와 어떤 차이점을 지니고 있는지를 확실하게 알려주는 것이다. 점차 이에 대해서 익숙해진다면 모국어와 외국어의 차이점을 알게 될 것이고 자신들이 생각하는 바를 어떻게 하면 효율적으로 외국어로 표현할 수 있는지 이해할 수 있을 것이다. 물론 일방적인 수업이 아닌 상호소통이 가능한 수업 방식으로 채택하여 외국인들이 가지고 있는 궁금증이나 모국어와 외국어의 특징을 잘 설명해주는 것이 중요하다.
독일어의 경우에는 어떠한 룰에 의해 만들어진 틀을 지니고 있다. 한국어의 경우 정동사가 문장 끝에 오는 단순한 형식을 지니고 있지만 독일어의 정동사의 경우에는 첫째, 둘째, 끝 자리로 어느 정도 규범에 정해져 있으며 이로 인하여 학습을 할 때 생기는 문제가 발생할 수 있다. 이에 대한 지적과 독일어와 한국어가 가진 차이점을 알려주고 그 규범에서 벗어날 수 있도록 도움을 주는 것이 중요하다고 본다.
참고 문헌 -
독일어 동사학습에서 나타나는 언어간 간섭에 대한 연구 : 부림새와 어순을 중심으로 학위논문(석사) -이관성- 단국대학교 교육대학원

키워드

외국어,   모국어,   언어권별