교육평가 =) 만 5세 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 평가하고자 한다

소개글

교육평가 =) 만 5세 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 평가하고자 한다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육평가

만 5세 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 평가하고자 한다. 다음에 근거하여 평가를 수행하시오.

1. 유아들의 인지적 영역을 평가하는 평가 문항으로 연결형 5문항, 선다형 5문항을 각각 제작하시오. (10점)
2. 유아들의 정의적 영역을 평가하는 평가 문항을 평정척도 형식으로 6문항을 제작하시오. (15점)
3. 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 1번의 형식과 2번의 형식으로 평가해야 하는 타당한 이유(목적)를 설명하시오. (10점)
4. 1번 검사도구와 2번 검사도구를 만 5세 이상 유아 5명에게 실시하고 그 검사도구의 실시과정을 구체적으로 기술하시오. (15점)
5. 위의 1번과 2번의 검사도구에서 ①평균과 표준편차를 구하는 과정과 ②그 결과를 각각 제시하시오. (20점)

본문내용

주관이 최소한으로 개입되도록 한다. 또한 정의적 영역은 일종의 심리적 영역이기 때문에, 그날그날의 기분에 따라 평정 척도 결과가 달라질 수 있다. 따라서 2번 검사 도구는 수차례에 걸쳐서 반복 수행한다. 눈과 귀의 감각기관을 통해 유아들이 하는 행동의 척도 점수를 기록한다. 매시간 관찰하는 것이 어렵다면 비디오와 녹음기를 활용하거나 복수의 관찰자를 배치하는 방법을 이용한다. 수차례에 걸친 관찰이 끝난 후에는 평정 척도 결과의 평균치를 매겨 관찰 대상 유아의 정의적 영역을 평가한다.
5. 위의 1번과 2번의 검사도구에서 ①평균과 표준편차를 구하는 과정과 ②그 결과를 각각 제시하시오. (20점)
① 평균과 표준편차를 구하기에 앞서서 각각의 검사 도구를 이용한 교육 평가의 결과는 아래의 표에 나타난 것과 같다. 1번 검사 도구는 정답인 경우에 항목당 10점을 부여하였고, 총점은 100점으로 구성되어 있다. 2번 검사 도구는 항목별 점수를 모두 더하여 총점을 계산하였다. 아래에 나타난 2번 검사 도구 교육 평가 결과는 수차례에 걸친 반복 수행의 평균 점수를 항목별로 계산한 뒤, 이의 총점을 구한 값을 기록한 것이다.
응답자
1번
2번
3번
4번
5번
6번
7번
8번
9번
10번
총점
A
O
O
O
X
O
O
X
O
X
X
60점
B
O
X
O
X
O
O
O
X
O
O
70점
C
X
O
X
X
O
X
X
X
O
X
30점
D
O
X
X
O
X
X
O
X
X
X
30점
E
O
X
O
O
O
O
O
O
O
O
90점
응답자
1번
2번
3번
4번
5번
6번
총점
A
3
2
3
1
5
3
17
B
4
1
2
1
4
5
17
C
3
2
5
3
1
4
18
D
1
4
1
5
2
2
15
E
5
3
4
4
3
1
20
<좌. 1번 검사 도구 교육 평가 결과>
<우. 2번 검사 도구 교육 평가 결과>
평균은 변량을 모두 더한 값을 인원수로 나누는 방법으로 계산한다. 표준편차는 분산에 제곱근을 씌워서 구한다. 분산 값은 편차를 제곱한 값을 모두 더한 뒤 인원수로 나누는 방법으로 계산한다. 즉, 편차 제곱 값의 평균이다. 편차는 변량 값에서 평균값을 뺀 값이다. 분산은 편차의 값 각각을 제곱한 뒤 이들의 평균을 구한 값이다.
1번 검사 도구
평가 대상
A
B
C
D
E
변량
60
70
30
30
90
평균
280/5 = 56
편차
60-56 = 4
70-56 = 14
30-56=-26
30-56=-26
90-56=34
편차 제곱
16
196
676
676
1156
분산
2720/5 = 544
표준 편차
= 23.3
2번 검사 도구
평가 대상
A
B
C
D
E
변량
17
17
18
15
20
평균
87/5 = 17.4
편차
17-17.4=-0.4
17-17.4=-0.4
18-17.4=0.6
15-17.4=-2.4
20-17.4=2.6
편차 제곱
0.16
0.16
0.36
5.76
6.76
분산
13.19/5 = 2.64
표준 편차
= 1.62
② 1번 검사도구의 평균은 56, 표준 편차는 23.3이다.
2번 검사도구의 평균은 17.4, 표준편차는 1.62이다.

키워드

과제,   레포트,   논문,   사이버,   학점은행,   일반대학,   오프라인,   온라인,   일지