만0세 관찰일지 및 발달평가 7명분량 정리

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만0세 관찰일지 및 발달평가 7명분량 정리에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

관찰기록과 발달평가
구분
관찰내용 (OO 어린이)
일상생활
등원 후 교실로 들어와서 바닥에 앉아 양말을 벗는 OO의 모습이다. 양말을 다 벗은 후 ‘선생님’하면서 양말을 가져다준다. OO에게 ‘OO 가방을 찾아서 넣어볼까?’라고 말하자 ‘OO’라고 말하며 가방으로 간다. 가방에 넣기 어려워 사물함에게 양말을 넣은 후 교사에게 다가와 톡톡 친다.
놀이활동
친구 키만큼 블록을 쌓아보는 활동을 하며 관심을 보인다. 교사가 블록을 쌓아 올리자 다가온다. 쌓아 올린 블록을 손으로 쳐서 무너뜨린다. 무너지는 블록을 보며 재미있는지 크게 웃으며 폴짝 폴짝 뛰며 좋아한다. 친구들이 그모습을 보고 다가 오자 더 좋아하며 블록을 쌓으려고 시도한다.
일상생활
수유를 마친 후 울음을 보여 안아 주니, 울음을 그치고 주변을 탐색하는 모습을 보인다. “OO야~ 선생님이 여기에 있네, 까꿍?”이라고 이야기 해 주니, 교사의 얼굴을 바라보면서 미소를 보인다.“OO가 누워 있기 싫었구나. 선생님과 함께 주변을 한번 살펴볼까?”라고 하면서 교실에 있는 헝겊으로 된 놀잇감을 만져볼 수 있도록 도움을 주었다.“여기 말랑말랑 하고 딸랑딸랑 소리 나는 공이 있네?”라고 하니, 공에서 나는 소리와 흔들리는 모습을집중하면서 바라본다.
놀이활동
바닥에 붙여놓은 전지를 가리키며 “이거”라고 말한다. 교사가 도장과 스탬프를 주며 놀이하는 것을 알려주자 스탬프를 묻혀서 전지에 도장을 찍는다. 도장이 찍히자 신기해하며 도장과 전지를 번갈아 보고 여러 가지 도장을 찍는다.
일상생활
점심식사를 하다 OO가 포크를 이용해 밥을 뜬다. 밥이 포크에서 떨어지자 OO가 교사를 보고 “응~응”한다. 교사가 OO에게 “밥은 뭘로 먹어야

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