만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 (6개영역,모든계절 사용가능)

소개글

만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 (6개영역,모든계절 사용가능)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 영아 1
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-1학기 총평

(2) 영아 2
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-1학기 총평

(3) 영아 3
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-1학기 총평

본문내용

O는 밥을 잘 먹지 않고 편식이 심하다. 오늘은 나물 한번 먹어 보자고 이야기 하여 나물을 하나 먹었다. 나물이 맛있었는데 남은 나물을 스스로 다 먹은 후 “선생님 맛있어요,”라고 이야기를 하였다.
신체운동
OO가 옥상 놀이터에서 미끄럼틀을 타다가 줄넘기를 꺼내온다. 교사에게 “선생님, 이거 좀 풀어주세요.”라고 말하며 줄넘기를 건넨다. 교사가 묶여진 줄넘기를 풀어주자 OO가 건네 받아 “나 진짜 빨리 할 수 있어요. 선생님 잘 보세요.”하고 말하며 어설프게 줄넘기를 한다. 교사가 “우와~ 우리 OO 줄넘기 정말 잘하는구나.”라고 말하니 “원래 잘했어요..”하고 말하며 웃는다.
의사소통
등원하여 교사와 함께 인사를 한다. “친구의 이름을 부르며 사랑해 말하며 인사해볼까요?”하자 “네”하며 “OO야 사랑해”말하며 OO를 안아준다.“OO도 OO와 인사하고 싶은가 봐요”하자 OO에게 다가가서 안아준다. “사랑해 말해 줄까요?”하자 “사랑해”라고 말한다.
사회관계
OO가 OO이가 비타민을 뜯지 못하는 모습을 본다. OO가 OO이에게 다가가서 ‘OO아. 내가 비타민 까줄게’ 라고 말한다. OO가 비타민을 뜯어서 OO이에게 건네 준다.
만2세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
점토에 관심을 보이며 달라고 가리킨다. “점토를 줄까요?”하자 “네”하며 웃으며 끄덕인다. 손에 점토를 떼어주자 손으로 만져본다. “말랑말랑 하나요?”하자 “네”하며 고개를 끄덕인다. 점토를 떼는 모습을 보여주며 “떼어 볼까요? 하자 “네”하며 손바닥으로 점토를 떼어낸다. “그릇에 담아볼까요?”하자 역할영역에서 그릇을 가지고 온다. “그릇에 담아보세요”하자 점토를 떼어서 그릇에 담는다.
자연탐구
실외활동을 나가 길고양이를 보며 ‘선생님 고양이가 지나가요’라고 이야기한다. ‘고양이야 잘가’라고 이야기하며 지나가는 고양이에게 인사하는 모습을 보인다.
1학기 종합발달평가
신체 움직임을 조절하여 자발적으로 신체활동에 참여하며, 줄넘기와 같은 도구를 이용한 운동에 유능한 움직임이 보인다. 표정과 소리을 알아듣고 반응하고 순서에 따라 몸짓과 말소리로 표현할 수 있다. OO는 또래 친구들에게 관심이 많고 먼저 다가가 도움을 주거나 함께 놀이를 이루며 긍정적인 관계를 형성하고 있다.주변사물과 자연 세계에 호기심을 보이고, 주변 동식물의 모양,소리,음직임에 관심을 가진다.

키워드

영유아관찰일지,   만2세 관찰일지,   만2세 평가인증,   만2세평가제,   1학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   교육실습일지,   관찰일지