부모상담일지 - 만1세 3월-다음해 2월 1년 개별면담일지

소개글

부모상담일지 - 만1세 3월-다음해 2월 1년 개별면담일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

부모상담일지 - 만1세 3월-다음해 2월 1년 개별면담일지

(1) 교사
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항

(2) 부모
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항

본문내용

강한 편이고 어느 정도 배가 부르면 자리에서 일어나려고 합니다. 육류, 계란, 두부 ,국 종류를 즐겨 먹는다.
대인관계
친구나 교사를 “안아”라고 말하며 안아주기를 좋아하며 다정하게 대한다. 친구에게 간식등을 들어 입에 넣어 주기도 하며, 이동시 안 따라오는 친구를 신경쓰고 친구와 놀이하기를 좋아한다.
또래 친구들과는 먼저 다가가서 잘 노는 편이다.
발달정도
(언어, 신체 등)
자신의 감정을 정확하게 말할 수 있습니다. 하지만 종종 울며 감정을 표현하는 경우가 있다.. 책을 보는 것을 좋아하고, 그림을 보며 다양한 동물의 이름을 말하는 것을 좋아한다.
조금씩 말문이 트여서 적게나마 문장으로 자신의 감정을 표현하고자 스스로 한다.
행동특성
십자 블록에 관심을 많이 보이는 편인데 블록을 꺼내 손으로 만지며 탐색하고 교사가 쌓으면 무너뜨리며 놀이하는 것을 좋아한다.
한 가지에 집중하기보다 여러 가지에 호기심이 많고 행동 패턴도 굉장히 다양하다. .모방 행동도 좀 하는 편이지만 오래 지속하진 않는다.
건의사항
식사량을 늘릴수있게 신경써달라고 하심
OOO 2학기 부모면담일지
원 아 명
OOO
나이
만1세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
10분에서 20분정도 뒤척이다 잠이든다. 요즘 국에 밥 말아 먹기 하고 반찬은 골고루 먹으려고 시도하고 있다. 먹어보자고 권하면 맛보기도 한다. 배변활동은 하루 5번 정도 하고 있었으나 화장실을 자주 가서 배변 표현을 하지 못하여 화장실 가는 시간을 차를 더 늘리고 있는중이다.
9시30분쯤 잠들고 아침 7시30분쯤 일어난다. 국을 좋아하는 편이고 육류,계란, 두부를 즐겨 먹는 편이다.. 하루 한번 규칙적으로 배변을 한다.
대인관계
친구들이 아침에 등원을 하면 손을 흔들어 인사를 한다. 친구들와 블록 쌓기 하는 놀이를 좋아한다. OO는 친구들이 장난감을 달라고 하면 바로 건네준다. 교사가 안아 달라고 하면 달려와 안아주며 웃어준다.
부모와 함께 잘 지내는 편이며, 엄마에게 더 안기는 편이다. 친구들과도 두루두루 잘 지내는 편이다.
발달정도
(언어, 신체 등)
친구들, 교사와 함께 생활하고 말을 많이 듣는 환경이라 그런지 3월보다 말이 많이 늘었다. 말을 많이 하는 편은 아니나 교사가 얘기하는 것은 다 알아듣는 편이다.
단어보다는 문장으로 말하는 편인 듯 하나 발음이 명확하지는 않아 알아듣기 어렵다. 언니에 비해 킥보드도 빨리 타는 편이고 조금 더 많이 활동적인 편인 듯 하다.
행동특성
OO와 같이 있는 시간이 많아 모방 행동이 많은 것 같다.
OO의 행동을 많이 모방하는 것 같다.
건의사항
OOO 2학기 부모면담일지
원 아 명
OOO
나이
만1세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
신발을 신을 때 앉아서 신겨 주기를 기다리고 친구들이 다 신을 때까지 기다려야 됨을 알고 실천한다. 손을 씻을 때에도 내 차례가 될 때까지 앉아서 기다릴 수 있다. 배가 많이 고프지 않으면 턱받이 하기를 싫어하고 앉아서 먹기를 거부한다. 잠자리를 펴는 순간 울고 자기 싫음을 울음이나 고개를 좌우로 흔드는 것으로 표현한다.
실내보단 실외를 좋아해요. 낮잠이건 밤잠이건 잠드는 것은 힘들어 하지만 한 번 잠이들면 깨지 않고 잘 자는 편이다. 음식은 가리지 않고 잘 먹는 편이나 보통 아이들이 좋아하는 국수, 짜장, 우유는 좋아하지 않는다. 낯선 장소나 사람을 보면 처음엔 낮을 가리지만 조금만 익숙해지면 금방 친해진다.
대인관계
친구가 놀이하는 것에 관심을 보이며 같이 놀이하는 것을 좋아한다. 놀이를 하다가 친구에게 음식을 먹여주거나 놀잇감을 나눠 주는 것을 좋아한다. 친구들에게 물을 먹여 주기도 한다. 친구의 손을 잡고 같이 점프하거나 같이 놀이를 하자고 표현하기도 한다.
부모와 조부모의 돌봄관계에서 성장하고 있다. 부모가 출근하는 동안 할머니가 주 양육자이고 또래 친구는 원에서 만나는 아이들이 전부이다.
발달정도
(언어, 신체 등)
교사나 친구에게 손으로 가리키며 머리를 끄덕이거나 흔들고 웃으며 표현한다.
정확한발음이 가능한 단어가많지않다. 또래가 비해 키, 몸무게가 작은편임. 혼자서 해보려 하는 경향이 강하다.
행동특성
어린이집에서도 초기에는 행동으로 모든 것을 표현하였다. 시간이 조금 지나고 환경에 익숙해졌는지 요즘에는 OO가 아는 단어를 몇 가지씩 말하는 모습을 보인다.
집에서는 말을 많이 하는데 밖에 나가면 말을 대체로 안한다.
건의사항
의사소통이 좀더 원활해지도록 지도부탁드림
OOO 2학기 부모면담일지
원 아 명
OOO
나이
만1세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
등원하여 11시가 넘으면 많이 보채고 피곤해한다. 가리지 않고 잘 먹는 편이고 입에 음식을 다 삼키지 않았는데도 입에 음식을 넣는 모습이 보여 다 먹고 먹어 볼 수 있도록 격려해 주고 있다.
하루에 2회낮잠 (1회로 바뀌어 가는 단계)을자며 점심식사 후 2시간 가량 낮잠을잔다 공갈젖꼭지 사용, 애착베게가 있다. 편식은 없는 편이고 아직 반찬에 대한 개념이 부족하여 덮밥식의 식사와 국을 함께 먹는다. 숟가락, 포크에 밥을 떠주면 집어 먹을 수 있다. 배변은 주로 오전 중에 대변을 보고 규칙적인 편이다.
대인관계
1학기에는 친구가 놀잇감을 달라고 하면, 양보해 주었는데 이제는 정확하게 의사를 표현하며 주지 않는다. 친구와 놀이하는 것을 좋아하며 함께 자동차 길 만들기, 그릇에 음식을 나눠 먹기 등 놀이를 한다. OO가 지내는 시간이 많다 보니 원에서도 OO와 자주 놀이한다.
누나가 있어 누나 행동을 지켜보며 따라하는 편이며, 말을 하기 시작하면서 언성을 높일때도 있다. 집에서 OO 얘기를 많이 한다.
발달정도
(언어, 신체 등)
교사와 간단한 이야기를 나눌 수 있으며 자신의 감정과 원하는 것을 행동보다는 언어로 표현한다.
말할 수 있는 단어가 늘어나며 대부분의 의사 표현을 말로 한다.
행동특성
요즘 아이들이 공룡에 관심을 보이고 공룡 따라 하기와 같은 놀이에 빠져있다.
요즘 공룡으로 싸우는 놀이에 흥미를 느낀다.
건의사항
없음

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