만2세 1년 3월-2월 놀이,일상 관찰일지 및 상반기,하반기 총평

소개글

만2세 1년 3월-2월 놀이,일상 관찰일지 및 상반기,하반기 총평에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
=> 상반기 총평

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
=> 하반기 총평

본문내용

선과 동그라미와 같은 간단한 절제된 선긋기를 이용하여 신체부위의 위치를 알맞게 찾아 그리기를 할 수 있다. OO는 자신이 그린 작품을 보며 감상하고, 느낌을 표현하며 즐거워한다.
만2세 하반기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심 식사시간 교사가 밥을 떠주자 입을 벌려 먹는다. 입에 물고 삼키지 않아 휴지를 입에 대주자 뱉어낸다. “조금씩 꼭꼭 씹어서 먹어요”라고 이야기하며 밥과 반찬의 양을 숟가락의 1/3정도 먹여주자 국물과 함께 먹으며 천천히 씹는다. 엉덩이를 움직이며 식판과 점점 멀어져 교실을 돌아다닌다. “OOO. 다 먹었어요? 아”라고 이야기하자 다가와 서서 주는 밥을 받아먹으며 돌아다닌다. “이제 앉아서 먹자”라고 이야기하며 교사의 무릎에 앉히자 앉아서 밥을 먹는다.
놀이활동
자유놀이 시간 OO는 친구들과 동물 블록을 들고 놀이를 한다. 친구가 OO에게 “코끼리는 크다?” 라고 이야기를 하니 OO는 “코뿔소도 큰데? 사자도 커” 라고 이야기를 한다.
놀이활동
양팔 저울을 꺼내본 OO는 양팔 저울에 자동차 놀잇감을 하나씩 올려본다. 그 뒤 “선생님 이렇게 하면 여기가 내려오고 똑같이 넣으면 똑같아져!” 라고 말한다. 그리고 “하나, 둘, 셋” 이라며 자동차 놀잇감의 수를 세본다.
일상생활
블록을 손에만 가지고 있고 전혀 움직이지도 않다 자리에서 일어나 물병을 가지고 와 물만 마시고 다시 물병을 제자리에 놓는다.
만2세 하반기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 액자 꾸미기를 하고 있는 모습을 보고 교사에게 “이거 하고 싶어요”라고 이야기한다. 책상 앞에 앉아 스팽글을 가리키며 “버섯이에요”라고 말한다. 교사가 “이거는 조개모양이에요”라고 이야기하자 “조개 모양”이라고 이야기한다. 교사가 나무막대 위에 풀을 짜주자 동그란 스팽글을 풀 위에 붙인다. 노란색 스팽글을 선생님에게 보여주며 “노란색”이라고 말한다. 교사가 “다른 모양도 붙여볼까?”라고 이야기하자 조개모양 스팽글을 풀 위에 붙인다. 풀 위에 스팽글을 모두 붙인 뒤 교사에게 “풀 더주세요”라고 이야기한다.
놀이활동
또래 영아들이 교구장에서 악기를 꺼내 연주하는 모습을 보고 관심을 보이며 다가가 마라카스를 꺼내 흔들며 연주한다.
하반기 총평
돌아다니며 음식을 먹어 교사의 무릎에 앉혀 함께 이야기하며 즐겁게 먹고 놀이할 수 하고 있다. 점점 앉아서 먹는 시간이 늘고 있다. 학기초에 비해서 배변습관도 좋아지고 점심시간에 스스로 밥을 먹으려고 하고 친구들과 협력하여 가지고 놀았던 장난감을 잘 정리하는 편이다. OO는 친한 친구 외엔 관심이 없고 자리에만 앉아 있으려 하고 움직임이 없어 교사가 적응을 할 수 있게 도움을 주어야겠다. 미술활동에 흥미를 가지고 자발적으로 만들기를 할 수 있다. 간단한 미술재료를 다룰 수 있으며 미술활동에 적극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있다.
만2세 하반기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
일상생활
등원한 OO가 우는 모습을 보며 OO가 “OO 왜 울어?” 라고 묻는다. 교사가 “OO가 오늘은 조금 슬프데 OO가 OO 위로해줄래?” 라고 말하니 OO가 OO의 어깨를 두드리며 “OO 왜 울어? 울지마 ”라고 말한다.
놀이활동
색 테이프를 주자 테이프의 모서리를 잡고 껍질을 벗기려고 한다. 교사가 모서리를 조금 떼어주자 엄지와 검지로 껍질을 벗겨 책상에 테이프를 붙인다. 테이프를 하나 가리키며 “이거”라고 말하고 혼자 껍질을 떼보려고 계속 시도한다.
놀이활동
놀이를 하다가 “선생님 OO랑 그림 같이 그릴래요.” 라고 이야기를 하며 색연필과 종이를 가지고와 놀이를 하는 모습이였다. 놀이를 하다가 친구가 그림 그리는 것을 보고 친구와 그림 같이 그리고 싶다고 이야기 하며 친구와 함께 그림을 그렸다.
일상생활
점심시간이 되어 화장실에 가서 손을 씻기로 한다. 다른 친구들은 화장실로 이동하는 데, OO는 반에서 돌아다닌다. 교사가 “OO야, 우리 손 씻을 까?”라고 묻자 “네 좋아요.”라고 말하고 화장실로 이동한다. 화장실에 도착해서 교사가 친구 뒤에 줄을 서도록 OO를 안내한다. 잠시 서 있다가 칫솔 소독기 쪽으로 가서 버튼을 껐다 켜기를 반복한다.
만2세 하반기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
음률 활동 놀이로 동요를 들려주고 노래를 들어보며 교사가 준비해 놓은 악기를 연주하는 모습을 보여주자 영아들이 관심을 보이며 음률 영역에 가서 각자 좋아하는 악기를 가져와 자유롭게 연주를 해보았다. OO는 별다른 관심을 보이지 않고 자신이 좋아하는 블록 놀이를 하였다. 교사가 다른 동요를 들려주니 OO가 좋아하는 동요였는지 관심을 보이며 ‘OO도~ OO도~’ 라고 하며 관심을 보였다. 놀이하던 블록을 내려놓고 음률 영역에 가서 자신이 좋아하는 악기를 가져와서 연주를 해보기도 하고 몸을 자유롭게 움직여보기도 하며 즐겁게 음률 활동을 즐기는 모습을 볼 수 있었다.
놀이활동
여러가지 알록달록 색깔 채소와 과일 스티커를 보며 채소와 과일 이름, 싫어하고, 좋아하는 과일과 채소에 대해 이야기를 한다. 교사가 스티커와 왕관종이를 제공하여 채소와 과일과 같은 색을 찾아 그 위에 스티커를 붙여보도록 상호작용해주었더니 같은 색깔을 찾아보고, 왕관의 위의 동그란 부분에 맞추어서 스티커를 붙여본다. 스티커의 크기가 더 커서 밖으로 나오는 것이 마음에 들지 않았는지 다시 떼어 나란히 줄맞추어 스티커를 정렬하듯 꾸며준다.
하반기 총평
식사 도구를 사용하여 스스로 음식을 먹을수 있으며 스스로 칫솔을 사용해 이를 닦을 수 있다. 배변훈련을 시도해 보려고 하나 원에서는 협조적이지 않다.
OO는 자신이 선호하는 동요를 듣고 동요의 리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현을 할 수 있으며 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도할 줄 안다. 미술재료를 이용하여 창의적으로 표현하는 것을 격려하여 영아의 상상력이 풍부해질 수 있도록 도모해야겠다.

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