만0세 2학기 관찰일지 및 2학기 종합발달평가 - 평가제

소개글

만0세 2학기 관찰일지 및 2학기 종합발달평가 - 평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 종합발달평가

본문내용

교사의 도움을 받아 포크를 손에 쥐고 반복하여 과일 간식을 다 먹었다.
놀이활동.
OO가 물뿌리개로 꽃 화분 모형에 물을 주고 있다. “친구와 함께 꽃에 물을 줄까요?”말하자 고개를 끄덕이며 웃는다. “누구와 물을 줄까요?”하자 옆에 있던 친구가 와서 물뿌리개를 잡으려고 한다. “친구와 함께 사이좋게 물을 줄까요?”하자 물뿌리개를 친구에게 준다. 친구와 함께 잡고 꽃 화분 모형에 물을 주는 놀이를 한다.
놀이활동
친구와 어울려 놀이하는 것을 좋아해 혼자놀이보다는 또래에 관심이 많은 편이다.
일상생활.
유희실에 나가 다른 반 친구와 선생님을 보며 손을 흔든다. 교사가 OO에게 “OO가 안녕하고 인사했어? 안녕~” 하고 말하자 다시 친구들을 바라보며 손을 흔든다.
만0세 OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
계단과 삼각형 쿠션적목을 붙여 구성해놓은 미끄럼틀에 계단으로 올라가 미끄럼을 엎드려 미끄러지듯 내려온다. 쿠션이 있어 걸어올라갈 때 조금 휘청이며 중심을 잃기도 하지만 무서워하지 않고 중심을 잘 잡으며 매우 즐겁게 참여하다점점 흥분하며 큰소리로 웃고 주변의 친구들을 의식하지 않고 과격하게 밀치듯 올라가고 미끄럼에 내려올 때도 비뚤게 거침없이 내려온다
놀이활동
OO가 또래가 놀고 있는 블록을 말없이 가져간다. 교사가 ‘OO야 말없이 가져가면 친구 속상해, 줄래? 라고 물어볼까?’ 라고 하니 OO가 블록을 친구에게 다시 돌려준 뒤 ‘응?’ 라고 말한다.
2학기 종합발달평가
급한 마음에 음식을 손으로 만져 먹으려는 OO는 교사의 격려를 받으며 도구를 사용해 과일을 먹었다. OO를 칭찬하며 먹기를 격려하니 OO는 포크를 사용해 과일을 다먹는 모습을 보였다. OO가 수저와 포크를 잡기가 아직 서툴지만 교사의 일관된 도구 사용과 먹기가 이루어질 때 OO는 도구를 사용한 먹기 활동이 기본생활습관으로 자리잡고, 잡기 또한 원활해지기에 일관된 교육이 유지되도록 하여야겠다. 낚시놀이를 제공해주니 낚시대를 손에 들고 이리저리 움직이며 물고기를 잡는 모습을 볼수 있다. OO가 눈과 손을 협응하여 소근육을 발달 할 수 있는 놀이를 제시해주고, 낚시놀이 뿐 아니라 소꿉놀이도 제시하여 물고기를잡아 그릇에 담어 먹는 놀이로 확장될수 있도록 유도해야겠다. OO는 또래 친구나 익숙한 교사에게 미소를 띄우며 손을 흔드는 등 긍정적인 관심을 보인다.

키워드

영유아관찰일지,   만0세관찰일지,   만0세 평가인증,   만0세평가제,   2학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지